在幾十年的早教工作中，我們常會碰到一系列長期困擾家長的問題，經(jīng)過大量實踐教學的經(jīng)驗累積，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子需要盡早借助專業(yè)早教機構來培養(yǎng)他們的學習能力。學習能力上去了，問題自然迎刃而解

　　在對孩子進行學習能力培養(yǎng)前，我們會通過專業(yè)的測評軟件對孩子的能力做出公正的評價。我們的測評系統(tǒng)與國家教育部門“科學教育”課題組聯(lián)網(wǎng)，可第一時間了解孩子的注意力、記憶力等學習能力的發(fā)展水平，準確找出孩子的優(yōu)勢和劣勢，并推薦具有針對性的課程來提升孩子的學習能力。

　　成功案例

　　海海是個11歲的聰明男孩。剛來中心的時候寫字速度特別慢，考試的時候經(jīng)常會出現(xiàn)大量題目來不及做的情況；而且老師還說他學習不夠努力，上課不認真聽講，注意力不集中等等。通過測評我們發(fā)現(xiàn)，海海的視動速度很慢，聽覺廣度和聽記憶水平也低于他的實際年齡；在精細動作方面，他的手指肌肉不夠靈活。針對海海的實際情況，我們將訓練通過以下幾個方面的配合來完成：

　　學習能力訓練：在桌面教學時特別加入用來提高視動速度的練習(如：劃消、徐特爾圖、333)；對他進行順數(shù)、仿說等訓練以打開他的聽廣度；我們還對他進行倒數(shù)、數(shù)文等各種記憶方法的訓練。

　　本體感覺訓練：除了糾正他的寫字姿勢，我們還請他的媽媽回家配合串珠子等游戲來進行刺激海海手部小肌肉的練習。經(jīng)過一個月的訓練，海海寫字速度明顯提高。

　　心理訓練：因為速度慢，海海常被班里的同學笑話。無論孩子的成績如何，我們都強調孩子要擁有一個活潑開朗的個性；培養(yǎng)孩子的自信心與興趣；要培養(yǎng)孩子的自我正確認識以及良好的人際交往能力。