拼音學(xué)習(xí)是幼兒早期語(yǔ)言學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)部分，也是一個(gè)難點(diǎn)，很多寶寶一開(kāi)始都很難很好地掌握，結(jié)果入學(xué)之后就很難跟得上學(xué)校的課程。學(xué)習(xí)拼音是不能操之過(guò)急的，爸爸媽媽們也應(yīng)該更多地引導(dǎo)寶寶正確學(xué)好拼音。

　　拼音學(xué)習(xí)是什么

　　拼音是兒童成長(zhǎng)學(xué)習(xí)階段必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容，拼音學(xué)習(xí)是幼兒早期教育中的一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)好了拼音就為寶寶的語(yǔ)言能力打下了很好的基礎(chǔ)。但是，很多爸媽都發(fā)現(xiàn)自家的寶寶在拼音學(xué)習(xí)中比較吃力，入學(xué)之后就很難跟得上課程。實(shí)際上，拼音學(xué)習(xí)不僅僅是語(yǔ)言課程，也需要寶寶有一定的思維能力，所以是不能操之過(guò)急的。

　　漢語(yǔ)中每個(gè)音節(jié)起始處的輔音可以構(gòu)成聲母，漢語(yǔ)拼音方案《聲母表》規(guī)定的聲母符號(hào)一共有21個(gè)，除此之外，一共還有37個(gè)韻母。把聲母和韻母和拼起來(lái)就組成了一個(gè)字的發(fā)音，因?yàn)椴辉偈菃我簦�所以很多寶寶一開(kāi)始都比較難接受這樣的發(fā)音。實(shí)際上，拼音學(xué)習(xí)是有方法和技巧的，掌握了正確的發(fā)音技巧和記憶方法，那么寶寶也會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)拼音并不是那么難。

　　孩子在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中還需要父母正確的引導(dǎo)，學(xué)齡前的孩子一開(kāi)始的學(xué)習(xí)只能去認(rèn)識(shí)拼音字母，而達(dá)不到拼的能力。因?yàn)楹⒆拥乃季S還沒(méi)有發(fā)展到抽象思維，即使有的孩子可能做到了，也是背誦下來(lái)的。這個(gè)過(guò)程要求爸爸媽媽不能操之過(guò)急，否則寶寶還可能會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。

　　拼音學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

　　學(xué)齡前兒童的拼音學(xué)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)拼音字母。因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)，4歲左右孩子才能從表象思維轉(zhuǎn)向抽象思維，熟練掌握拼音也需要孩子有這個(gè)能力思維能力。所以在拼音學(xué)習(xí)上，除了要有耐性之外，最重要的是要激發(fā)孩子的興趣。兒童拼音學(xué)習(xí)的特點(diǎn)主要也在于興趣，興趣是最好的老師！

　　一般來(lái)說(shuō)，學(xué)齡兒童對(duì)于形象的東西特別敏感，家長(zhǎng)可以用形象事物引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。如：一個(gè)門(mén)(n)，兩個(gè)門(mén)(m)，椅子(h)，傘把(t)，小棍(l)等。

　　另外，拼讀一個(gè)詞時(shí)，可以嘗試讓孩子說(shuō)出與讀音相近的詞。如讀“guo”就說(shuō)出有關(guān)“果”的詞，“蘋(píng)果、水果、結(jié)果”等。孩子既學(xué)會(huì)了拼音，又掌握了組詞能力，兩種能力一同進(jìn)步。

　　兒童學(xué)習(xí)拼音還可以用最常見(jiàn)的順口溜的方式來(lái)學(xué)習(xí)。媽媽們可以用順口溜把字母巧妙地編起來(lái)，也可以引導(dǎo)孩子自己編順口溜，提高孩子的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。這樣學(xué)習(xí)的過(guò)程中也更有樂(lè)趣了！

　　總而言之，孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)生的一些混淆或者犯錯(cuò)都是很正常的現(xiàn)象，父母在糾正孩子的時(shí)候要耐心，對(duì)孩子學(xué)習(xí)一定要多鼓勵(lì)，使孩子樹(shù)立自信心，這樣學(xué)起來(lái)才會(huì)無(wú)負(fù)擔(dān)更有效。

　　拼音學(xué)習(xí)的方法

　　漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的方法很多，針對(duì)兒童喜歡更直觀生動(dòng)的方式來(lái)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，拼音學(xué)習(xí)也有不少這樣的方法和技巧。父母可以根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)來(lái)選擇，或者通過(guò)用各種方法組合的形式來(lái)學(xué)習(xí)，讓孩子對(duì)拼音學(xué)習(xí)感到更有新鮮感。下面我們一起來(lái)看看拼音學(xué)習(xí)的方法具體有哪些吧！

　　1、實(shí)物幫助法

　　這種方法是通過(guò)用實(shí)物來(lái)記憶某些字母的音和形。學(xué)習(xí)聲母“f”和“t” 時(shí)，“f”和“t” 的形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖豎直舉起可表“t＂所以記住彎頭拐杖，就記住聲母“f”和“t”的形。

　　2、學(xué)動(dòng)物鳴叫法

　　有些拼音字母的發(fā)音像某些動(dòng)物的叫聲，孩子一般都很喜歡小動(dòng)物，媽媽們可以再教孩子學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候用動(dòng)物的叫聲來(lái)讓寶寶記住讀音。復(fù)韻母“ei”發(fā)音就是小羊“咩咩”叫的聲音，公雞的啼聲，就是“o”的發(fā)音聲。讓寶寶一邊學(xué)習(xí)讀音一邊模仿動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)起來(lái)也更有趣哦！

　　3、觀圖法

　　比較安靜、喜歡看圖畫(huà)的孩子可以用觀圖法來(lái)學(xué)習(xí)拼音。一般課本上也由許多情景圖，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)和記憶拼音。在此情境圖里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，池塘中游動(dòng)的鵝的“鵝”是提示“ e”的音，通過(guò)課文提供的情境圖，孩子就能形象直觀地掌握這些拼音。

　　4、把字母、音節(jié)卡片貼到相應(yīng)的實(shí)物上，加深孩子的記憶。

　　如，mi貼到大米上；men貼到大門(mén)上，讓孩子視覺(jué)不斷接受刺激，促進(jìn)記憶。