今天的收獲真不小，小苗苗喝足了水。可再看看活動(dòng)室、樓道、盥洗室的地面上，到處灑得都是水，踩得一塌糊涂。孩子們有的衣服濕了，有的鞋上濺了水，有的小臉上還掛著水珠呢！看看他們那引人發(fā)笑的神氣模樣，我知道他們正為自己的勞動(dòng)成果感到驕傲呢。

　　等孩子們漸漸平靜下來，我指著保存完好的現(xiàn)場(chǎng)問道："剛才都有誰(shuí)喝過你們的水了？"孩子們一時(shí)愣住了。"小苗苗喝了水，我的袖子也喝了水。"小機(jī)靈鬼孫浩然一語(yǔ)中的。于是，孩子們說窗臺(tái)喝水了，地喝水了……我請(qǐng)他們看一看、說一說："今天我們給蛋殼里的小苗苗澆水，有什么地方你認(rèn)為不滿意嗎？"他們說"衣服濕了不舒服，地濕了容易滑倒……"怎樣才能既讓小苗苗喝足水，又不把水灑得到處都是呢？大家商量的結(jié)果是班里工具太少了，每人都回家找一個(gè)最好用的工具帶來。孩子們最后一致認(rèn)為，蛋殼口小，要用小東西澆水才不容易灑到外面。轉(zhuǎn)天，潘威來園時(shí)，很神秘地掏出一支沒有針頭的注射器："我想用它往蛋殼里打水，準(zhǔn)行！"我鼓勵(lì)他說："你真有辦法，快去試試。"于婧溪從家里拿來了潔潔靈瓶，我說："老師還是頭一次看到這么小的潔潔靈瓶，真好玩，試試好用嗎？"

　　以后幾天，孩子們?cè)囍�用自己帶來的工具去澆水，材料之豐富令我驚訝：小漏斗、小水壺、果凍盒、小瓶子、滴管，還有像碗一樣的橘子皮呢。開始時(shí)，孩子用自己的工具，后來就換著用了。

　　經(jīng)過近一周的時(shí)間，孩子們找到了一些小竅門：太大、太小的玻璃瓶都不好用；塑料瓶好用，一捏就出水；注射器最好玩；老師用潔潔靈瓶做的漏斗、雞嘴小水桶也很好用。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸

　　春天天到了，小朋友們特別高興，因?yàn)榇禾煊性S多漂亮的花盛開、柳絮紛飛，

　　活動(dòng)的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，并給每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強(qiáng)他們的自信心。孩子們?cè)诘皻だ锏拇禾斓闹黝}活動(dòng)中積累了很多有關(guān)植物生長(zhǎng)和培育的知識(shí)，也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵(lì)他們相互做小老師，學(xué)學(xué)別人編的新詞，既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機(jī)會(huì)。

　　教育活動(dòng)二音樂活動(dòng)《芽胞胞》

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)

　　1.根據(jù)音樂，想象嫩芽初綻和生成新葉的樣子。

　　2.用肢體動(dòng)作和打擊樂器，大膽地表現(xiàn)自己的音樂感受和想象

　�。ǘ�）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.音樂磁帶或CD

　　2.自制象征嫩芽的手飾和頭飾

　　3.串領(lǐng)、沙球、小玲、三角鐵等樂器若干

　　（三）活動(dòng)過程

　　1.嫩芽怎樣長(zhǎng)？

　　-----教師提問：小朋友，春天到了，樹枝上的嫩芽長(zhǎng)出來了，你們知道它們是怎么 長(zhǎng)出來的嗎？它們是怎么長(zhǎng)成綠葉。

　　-----教師以肢體動(dòng)作和充滿活力的神情，啟發(fā)幼兒把自己想象成一個(gè)牙苞苞，用動(dòng)作表現(xiàn)發(fā)芽的過程。

　　2、綠綠嫩芽長(zhǎng)出來

　　-----聽教師彈奏一遍，告訴幼兒這段音樂講的就是嫩芽長(zhǎng)出來的情形。

　　-----我們仔細(xì)地聽一遍音樂，想一想芽苞苞是怎樣長(zhǎng)成綠葉的

　　-----聽了音樂，我們好像看見了這樣的情景：芽苞苞長(zhǎng)出來，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)成嫩芽，嫩芽抬起頭，太陽(yáng)照著它，暖洋洋的，嫩芽又仰起頭喝雨水，就這樣，嫩芽慢慢長(zhǎng)成一片綠綠的新葉子。

　　-----我們?cè)僮屑?xì)聽一遍音樂，想想嫩芽生成的樣子。

　　-----引導(dǎo)幼兒感受音樂，注意樂曲前半段和后半段的不同，教師用語(yǔ)言、動(dòng)作提示幼兒注意音樂的變化。

　　-----幼兒聽音樂完整的表演。

　　3、芽?jī)洪L(zhǎng)得歡

　　----尋找合適的表現(xiàn)各段音樂的打擊器，用樂器的不同音色和節(jié)奏來表達(dá)音樂，例如：前半段用清脆的小玲和三角鐵表現(xiàn)嫩芽慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)綻放的情形，后半段用串鈴和沙球表現(xiàn)嫩芽愉快地和太陽(yáng)，小伙伴等打招呼以及迎風(fēng)跳舞的情景。

　　----自由選擇一種樂器，和著音樂節(jié)奏敲擊

　　-----將幼兒分成兩組，一組運(yùn)用肢體來表演，另一組運(yùn)用打擊樂器伴奏、烘托。

　　3.總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)

　　教育活動(dòng)三  美術(shù)活動(dòng)《春天發(fā)芽的樹》

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)

　　1．觀察每種樹不同的發(fā)芽現(xiàn)象，在繪畫不同形狀的樹木同時(shí)，用不同色彩的縐紋紙團(tuán)兒進(jìn)行粘貼，表現(xiàn)出不同樹木的發(fā)芽過程。

　　2．發(fā)展小肌肉動(dòng)作，盡可能將紙團(tuán)兒團(tuán)緊團(tuán)小。

　�。ǘ�）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　綠、粉、黃色縐紋紙頭，膠水，繪畫工具。

　　（三）活動(dòng)過程

　　1．組織幼兒在幼兒園附近環(huán)境中觀察春季樹木的變化，不同的樹形(區(qū)分喬木和灌木)觀察芽苞的顏色。

　　2．用油畫棒在作業(yè)紙上畫出不同的樹木，教幼兒畫樹時(shí)掌握正確的分枝方法。

　　3．將自己選擇的紙頭兒用拇指和食指團(tuán)成很緊很小的紙團(tuán)，分別沾在發(fā)芽的樹枝上。

　　4．注意指導(dǎo)幼兒沿樹枝的左右兩方面沾，不要只沽一邊，學(xué)會(huì)使用不同的顏色紙團(tuán)兒沾不同的數(shù)木。