2、會用比較完整的語言進(jìn)行講述，大膽的表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備1、《蝸牛和蘋果》掛圖。

　　2、幼兒用書第2冊14-15頁。

　　活動建議1、出示圖片，引出故事。

　　圖片上有誰？發(fā)生什么事了？

　　2、觀察圖片，討論講述圖片內(nèi)容。

　　圖1蝸牛家里來了誰？蘋果和蝸牛會發(fā)生什么事？圖2蘋果怎么了？

　　圖3小蝸牛為什么哭？圖4小蘋果樹是從哪里來？

　　3、幼兒翻閱幼兒用書，把圖片的內(nèi)容編成故事引導(dǎo)幼兒邊看圖書邊講故事，鼓勵幼兒大膽想象，用完整的語言講述。

　　4、教師示范講述《蝸牛和蘋果》的故事使幼兒的講述更為完整。

　　教師結(jié)合圖片講述自己編的故事，請幼兒評價教師講的故事。

　　5引導(dǎo)幼兒再與同伴交流自己的故事，要求幼兒在講述時要語言清晰，內(nèi)容完整。

　　活動反思：