設(shè)計(jì)意圖：　　在開展主題活動(dòng)《開心寶寶》時(shí)，我讓小朋友每人在已有的笑臉里面添畫。有一位小朋友把這個(gè)圓臉添畫成一只大黑貓，其他小朋友看見了都很喜歡，都圍著它嚷嚷開了，說還可以變成帽子、變成籃子……，這使我產(chǎn)生了靈感。幼兒想象如此豐富，這真是一個(gè)極好的語言活動(dòng)素材。于是，我設(shè)計(jì)了這次創(chuàng)造性講述活動(dòng)，通過讓幼兒看看、想想、畫畫、講講，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性講述 能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、引導(dǎo)幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力 �！　�2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想�！　�3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、實(shí)物：一個(gè)圓圈的圖片人手一張�！　�2、實(shí)物投影儀活動(dòng)過程：　　一、引導(dǎo)幼兒對(duì)圓圈進(jìn)行初步想象。　　師：今天老師帶來了什么？（一個(gè)圈圈）　　這個(gè)圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺(tái)燈……）　　二、對(duì)西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進(jìn)行描述　　師：這個(gè)圈圈會(huì)變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會(huì)在上面玩呀？（小花貓、小朋友……）　　聽，老師把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變秋千，小朋友、小花貓和我一起玩的真開心！　　師：小朋友，你們想不想也讓圈圈變個(gè)魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，在的旁邊還有誰？可以把你想到的畫下來，并且也編成幾句好聽的話�！　∮變鹤杂上胂筇懋嫴⒅v述。（提醒幼兒相互講述）　　請(qǐng)個(gè)別幼兒講述　　幼A：圓圈圈，變木桶，媽媽用它來裝水�！　∮譈：圓圈圈，變籃子，買了水果放里面�！　∮證：圓圈圈，變?yōu)觚�，烏龜在水里游來又游去�！　?hellip;… 　　三、 引導(dǎo)幼兒再次對(duì)圓圈圈展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的圈圈》的故事　　師： 現(xiàn)在我要請(qǐng)你們每人找個(gè)好朋友把你們手上的畫拼在一起，變成一幅大畫，然后兩個(gè)人一起編一個(gè)好聽的故事出來，兩個(gè)人你先編，再他編，大家接龍一起編個(gè)動(dòng)聽的《有趣的圈圈》的故事吧�！　∷�、 教師簡(jiǎn)單小結(jié)　　請(qǐng)個(gè)別小組講述　　鼓勵(lì)小組間相互講述。