活動目標：

　　1. 觀察畫面，體驗繪本故事中的人物情感；2. 知道生氣是正常的情緒，掌握一些控制和宣泄情緒的好方法；3. 初步了解在朋友生氣時安慰朋友的方法。

　　活動準備：

　　繪本故事《小綿羊生氣了》做成的PPT;音樂活動重點：體驗繪本故事中的人物情感；活動難點：掌握控制和宣泄情緒的方法。

　　活動過程：

　　一、            導入活動，激發(fā)幼兒的興趣師：今天老師給你們帶來了兩個好朋友，一起來看看是誰呢？

　　師： 不戴花的叫莫莫，莫莫你好！

　　師：戴花的是茉莉師：茉莉你好！他們是好朋友，可是有一天，他們因為一個蘋果，鬧得很不開心。到底發(fā)生了什么事呢？我們一起來看看吧！

　　二、 講述活動，感受繪本故事中人物失望、憤怒的情緒（一）講述故事第一片段，體驗“等待”

　　師：在一個美妙的清晨，莫莫和茉莉在草地上玩，他們發(fā)現了一顆又大又紅的蘋果樹。有一個蘋果是莫莫最想要的，于是他努力地跳啊跳啊�？墒菬o論他跳得多高，總是夠不著那個蘋果。

　　師：莫莫想到了一個好辦法。他想：我對蘋果說點好聽的話，也許蘋果就會掉下來，你猜，他會說什么呢？

　　師：看，蘋果掉下來了嗎？莫莫繼續(xù)等啊等啊，等的睡著了，莫莫醒來一看，蘋果不見了，去哪兒了？（幼兒觀察圖片，自己講述）（二）講述故事第二片段，體驗“憤怒”

　　師：你覺得這時莫莫的心情怎么樣？

　　師：你們來學學莫莫生氣的樣子。

　　師：莫莫大喊：我要我的蘋果！你也來學學莫莫大喊的樣子。

　　師：生氣的莫莫現在變得非常丑陋。

　　師：他氣得用力一跺腳，（動作）突然，“咔嚓”一聲，地面裂開了，莫莫掉進了深深的洞里。

　　師：（音樂）洞里黑乎乎的，莫莫一個人，感到好害怕，好孤單，他好想他的好朋友，要是茉莉在，那該多好啊�。ㄕf得慢點）（三）講述故事結尾，莫莫不生氣了。

　　師：看，誰來了？（幼兒講述）師：茉莉叼著蘋果來了，她會對莫莫說什么呢？

　　師：莫莫不生氣了，他們手拉手，又一起來到草地上快樂地做游戲了。

　　三、聯系生活，經驗遷移1、師：小朋友，你們平時都遇到了哪些不開心的事呢？（個別幼兒說一說）2、師：老師這里也有幾張讓他們特別生氣的事情（1）小朋友去圖書角玩，發(fā)現進區(qū)卡插滿了，他很生氣。

　　（2）媽媽帶小朋友去超市玩，他想買玩具，媽媽不買，他很生氣。

　�。�3）兩個小朋友都想看這本書，都不肯讓，他們很生氣。

　　師：你們有什么好辦法讓他們不生氣嗎？

　　3、幼兒小組討論，請個別幼兒講述。

　　教師總結：（1）我們可以到別的區(qū)玩，也可以等待，交換玩。

　　（2）過生日再買，過年再買，家里玩具太多了，下次再買。

　　（3）兩個人一起看書，還可以你先看，看完了我再看。

　　師：生活中除了這些事情使我們很生氣，有時也會遇到其他生氣的事情，我們也可以用這些方法，使我們不生氣。（播放幻燈片，簡單說一下）師：生氣的時候，也可以聽聽音樂，讓自己的心情放松一下，好，請小朋友一起聽一聽，我們的生活會更美好。