活動目標：

　　1、認識物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。

　　2、比較物體膨脹變化前后的差別。

　　3、嘗試大膽用肢體進行表演。

　　活動準備：

　　玉米粒、微波爐、小圓盤若干。

　　活動過程：

　　一、引題（1分鐘）師：今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西，你認識嗎？（藏于背后，出示玉米粒）二、觀察尚未爆過的玉米粒，讓幼兒看一看、摸一摸、咬一咬，并說一說：（5分鐘）1、師：今天老師要請你們和玉米粒交個朋友，你們可以看一看、摸一摸、咬一咬，認識一下玉米朋友。（發(fā)盤子，引導(dǎo)咬，觀察后放到凳子下。）2、提問：

　　--你們看到玉米粒是什么顏色、形狀的，像什么？（黃色的，是多邊形的，像門牙。）--剛才你們摸過了、咬過了感覺怎么樣？（硬硬的、滑滑的。）三、進行爆米花活動。（10分鐘）師：認識了"玉米粒"朋友，現(xiàn)在玉米粒朋友要來玩?zhèn)�變身游戲。

　　1、操作：（出示袋子）將玉米粒裝進袋子里，封口，放進微波爐，關(guān)緊門，將微波爐開到最高溫加熱2-4分鐘。

　　2、引導(dǎo)幼兒仔細觀察：孩子們聽，有什么樣的聲音出現(xiàn)？看看發(fā)生了什么變化？

　　3、取出，比較兩種食物。讓幼兒觀察爆過的玉米粒變成什么樣，和小玉米粒比較差異（結(jié)合動作表演）。聞聞有什么味？嘗嘗吃起來是怎么樣的？

　�。�1）、師：叮，好了，你剛才聽到了什么聲音？（引導(dǎo)講述爆米花的聲音） 剛才的小袋子變成了怎樣的？（鼓鼓的、胖胖的） 為什么袋子變了，里面的玉米粒變成了什么樣？（引導(dǎo)幼兒想象）（2）、比較：我們來看看吧：是怎樣的？（白白的、胖胖的）原來的玉米粒是什么顏色？加熱過以后呢？（黃色變成了白色） 原來是什么形狀的，像什么？加熱過后呢？（小小的、像門牙，變成大大的、一朵白色的花） 誰來表演一下小小小的、像門牙的玉米粒和大大的爆米花。

　　剛才我們咬過玉米粒是硬的，加熱過后玉米粒咬起來會怎樣？準備好的孩子來嘗一嘗、說一說。（香香、脆脆的）4、真神奇，為什么小玉米粒會變成這樣？（因為玉米粒被高溫加熱了，它就會嗶嗶啵啵的爆炸。爆炸后的玉米粒有一個新的名字叫爆米花。像玉米粒加熱后變成爆米花的現(xiàn)象叫膨脹現(xiàn)象。）5、教育幼兒不要多吃膨化食品師：爆米花很好吃，可以多吃嗎？

　　四、用肢體語言來表現(xiàn)小玉米粒--爆米花的過程。（10分鐘）師：好啦，剛才孩子們看了"玉米粒"變身的游戲，現(xiàn)在我們也一起來玩"玉米粒"變身的游戲。在玩時，我要考考你們：玉米粒爆炸時會發(fā)出什么樣的聲音？是怎樣發(fā)出的嗶嗶啵啵的聲音？（一個接一個，嗶嗶啵啵爆起來）當聽到"加溫、定時開始"，你們可以怎么表演？（嗶嗶啵啵轉(zhuǎn)著站起來）叮，停了，（爆米花保持姿勢不動）。（教師示范讓幼兒了解游戲規(guī)則）。先請準備好的孩子來示范。

　　1、個別表演。

　　2、全體表演。

　�。ㄕ堄變寒斢衩琢Ｓ谖恢门赃叄┮龑�(dǎo)蹲、跪等姿勢表演玉米粒，師發(fā)出指令：加溫、計時、開始。幼兒就邊發(fā)出嗶嗶啵啵的爆裂聲，邊一個接一個轉(zhuǎn)著站起來。叮，幼兒造型不動。

　　3、重復(fù)游戲。

　　五、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些東西像玉米粒一樣加熱后會發(fā)生變化的呢？（薯片、饅頭、面包）（2分鐘）六、總結(jié)評價，請幼兒品嘗爆米花。

　　五、延伸活動孩子們，你們玩得開心嗎？下次我們再一起看看薯片加熱的變化吧。