時間安排：四周

 

總目標：

 

1、對自然界的變化感興趣，在探索、討論、學習過程中，形成對自然界常見的變化現象有正確的認識與態(tài)度。

 

2、知道一年有四季，不同的季節(jié)和氣候會對我們的生活方式產生影響。

 

3、在已有的經驗基礎上，運用多種手段和犯法表達自己的想法，形成新的經驗。

星期二

 

情境區(qū)

 

層次目標：

 

一級目標：大膽提出自己的意見，與同伴討論共同創(chuàng)設區(qū)域情境

 

二級目標：發(fā)展幼兒的語言表達能力和交往能力

 

三級目標：知道多吃冷飲的害處。

 

具體活動：小小冷飲吧

 

區(qū)域準備：橡皮泥、模具

 

區(qū)域預測：1、如何在游戲中進行買賣

 

2、不能合理的創(chuàng)設區(qū)域情境

 

區(qū)域對策：1、首先讓幼兒對錢幣有一定的了解認識，然后再在日常生活中讓他們加深這方面的知識。

 

2、與幼兒一起討論，在游戲中玩些什么，怎么玩，可以提供給幼兒什么幫助，然后再共同創(chuàng)設區(qū)域。

 

反思：幼兒在進行區(qū)域活動時，他們每個人的積極性都很高，能畫出自己所喜歡的冷飲，有個別幼兒設計的比較好，能設計出自己想象中的冷飲，會用多種形狀和多種顏色來裝飾自己畫的冷飲，并講給其他幼兒聽。但還有的幼兒的不動腦筋，喜歡模仿他人的作品。幼兒在用油泥制作冷飲時，同樣也出現的問題事，有部分幼兒喜歡模仿他人的作品，自己不動腦筋。針對這個情況，我就利用游戲結束時，讓幼兒來進行討論，這樣好嗎？結果幼兒討論，這樣不好，那你們以后在做游戲時就要動腦筋，這樣，你也就會變的更加聰明了。另外，還出現了自己做的各種冷飲，做出來沒有人買，那該怎么辦呢？這時幼兒就議論起來了，說那我們就開個“小小冷飲吧”幼兒聽后，都贊同，這時，幼兒又開始爭搶做售貨員，那我就讓幼兒進行討論，你們說該怎么辦？幼兒都說要謙讓，那你們?yōu)槭裁床恢t讓呢？這時，有個別幼兒在說，那我們就猜拳吧，幼兒聽后，都說好的。這時，幼兒又開心地玩游戲了。

 

星期四

 

情境區(qū)

 

層次目標：

 

一級目標：大膽提出自己的意見，與同伴討論共同創(chuàng)設區(qū)域情境

 

二級目標：發(fā)展幼兒的語言表達能力和交往能力

 

三級目標：知道多吃冷飲的害處。

 

具體活動：小小冷飲吧

 

區(qū)域準備：橡皮泥、模具

 

區(qū)域預測：1、如何在游戲中進行買賣

 

2、不能合理的創(chuàng)設區(qū)域情境

 

區(qū)域對策：1、首先讓幼兒對錢幣有一定的了解認識，然后再在日常生活中讓他們加深這方面的知識。

 

2、與幼兒一起討論，在游戲中玩些什么，怎么玩，可以提供給幼兒什么幫助，然后再共同創(chuàng)設區(qū)域。

 

反思：幼兒在今天的區(qū)域活動中，大多數幼兒能開動小腦筋，自己在那設計自己想象中的冷飲，有的幼兒的想象力比較豐富能用油泥，捏出許多形狀各種顏色的冷飲。幼兒在的過程中，能相互合作，相互學習同伴的做的好的冷飲。幼兒在進行賣冷飲時，剛開始有的幼兒買了許多冷飲，針對這個情況，我就利用游戲結束時讓大家一起來進行討論，這樣對嗎？孩子的討論是五花八門的，有的幼兒說可以買3只，因為家里有爸爸媽媽還有寶寶，這是在玩娃娃家的小朋友說的，對幼兒的種種回答，都要給予適當的解釋，讓孩子學會自己根據自己的情況來買冷飲。孩子玩的是那樣投入。