活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用前后，中間等方位詞描述物體的位置。

　　2、在故事情景中，感知?jiǎng)游锏牟煌�特征，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的探究興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)過程：

　　一、角色導(dǎo)入，激發(fā)情趣主要提問：

　　森林里有個(gè)動(dòng)物學(xué)堂，學(xué)堂里也有老師和小朋友，它們會(huì)是誰呢？（鱷魚老師、小蛇、螃蟹、變色龍）小結(jié)：鱷魚老師和它的三個(gè)學(xué)生各有各的不同特點(diǎn)。

　　過渡：要給三個(gè)那么不一樣的學(xué)生上課，真不容易。會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢？來聽聽故事吧！

　　二、觀察畫面，理解內(nèi)容故事講述第一段1、主要提問：鱷魚老師要教大家什么本領(lǐng)？它是怎么說的？你學(xué)會(huì)了嗎？

　　2、師生游戲（1）教師變換方向，請(qǐng)幼兒站到老師的前面或后面。

　　（2）男孩女孩找前后故事講述第二段主要提問：鱷魚老師說："頭的方向是前面，尾巴是后面。"你覺得誰會(huì)不明白？為什么？

　　故事講述第三段主要提問：

　　1、鱷魚老師說："眼睛看出去的地方是前面，看不到的地方是后面。"這回輪到誰不明白了？為什么？

　　2、鱷魚老師已經(jīng)教了幾種方法認(rèn)識(shí)前后？

　　3、如果你是鱷魚老師，你會(huì)怎么教？

　　4、看看鱷魚老師是怎么教會(huì)三個(gè)學(xué)生的。

　　故事講述結(jié)尾小結(jié)：這個(gè)方法真好，三個(gè)學(xué)生都明白了，三個(gè)朋友在一起也能分清前后了。

　　三、游戲1、游戲：說位置PPT題卡演示，幼兒用語言描述前后位置。

　　2、游戲：找座位玩法：教師做"鱷魚老師"發(fā)指令，請(qǐng)三名幼兒做小動(dòng)物，根據(jù)"老師"的指令找到相應(yīng)的位置上。

　　（1）先說"中間"，再找"前后"--教師出題，幼兒找（改變方向）--幼兒出題，幼兒找（2）不說"中間"，找"前后"--教師出題，幼兒找--幼兒出題，幼兒找四、延伸活動(dòng)1、加一個(gè)椅子，四個(gè)人來玩，你還能出題，還能找到自己的位置嗎？那5個(gè)人、6個(gè)人玩呢？

　　2、鱷魚老師把三個(gè)不同的動(dòng)物小朋友和我們那么多人都教會(huì)了，真不容易啊，這下它總算放心地下課回家了。讓我們找時(shí)間也再去試試吧！

　　備注：中班幼兒12名、三把椅子、PPT播放