活動目的：

　　1.通過故事，教育幼兒愛護花草樹木，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，感悟故事中所傳達的友愛情感。

　　2.豐富幼兒的語言，培養(yǎng)幼兒思維能力以及對語言的理解能力。

　　3.了解故事情節(jié)、理解內(nèi)容。

　　活動準備：多媒體課件、森里背景圖一幅、螢火蟲圖片粘紙若干。

　　活動重點：通過故事，教育幼兒愛護花草樹木，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，感悟故事中所傳達的友愛情感。

　　活動難點：了解故事情節(jié)、理解內(nèi)容。

　　活動過程：

　　一、開始部分設(shè)疑激趣，引出故事。

　　二、基本部分（一）結(jié)合課件，分段講述故事，邊講邊議，初步理解故事內(nèi)容。

　　1．講述故事從開始至……小松鼠沒有摘小草，走開了后提問：

　�。�1）小松鼠來到花園里想怎樣打扮自己？

　�。�2）小松鼠想用小草編一頂帽子，它摘小草了嗎？小草是怎么說的？

　　2．幫助幼兒梳理故事內(nèi)容，接著繼續(xù)播放故事至……一定也很美。提問：

　�。�1）紅紅的玫瑰花真漂亮，你覺得小松鼠會摘嗎？為什么？

　　（2）猜一猜玫瑰花會怎么說？

　　3．在幼兒猜測的基礎(chǔ)上繼續(xù)播放故事至……又走開了。

　�。�1）小松鼠為什么不摘花草，用小草和玫瑰花來打扮自己？

　　（2）"小松鼠懂得愛護小草、小花，小朋友喜不喜歡它呢？"師：小松鼠愛護花草，值得我們學(xué)習(xí)，我們一起給它送顆愛心好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動作邊利用課件畫面展示效果）4. 繼續(xù)播放故事至……悄悄地跟著小松鼠。提問：

　�。�1）這件事被誰看到了？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒思考"螢火蟲會幫助小松鼠嗎" ？

　　5. 繼續(xù)播放故事至……故事結(jié)尾。提問：

　�。�1）小松鼠去參加音樂會了嗎？

　　（2）當小松鼠輕盈地跳上舞臺時，為什么所有的觀眾都驚呆了？

　�。�3）小松鼠變漂亮了嗎？是誰幫助它的？

　�。�4）為什么螢火蟲要幫助他？

　�。ǘ�）再次觀看課件，完整欣賞故事，進一步理解故事內(nèi)容。

　　如果你是螢火蟲你會怎樣讓小松鼠變得更漂亮呢？（引導(dǎo)幼兒自由討論與想象）（三）經(jīng)驗拓展活動，進一步發(fā)展幼兒的語言表達能力引導(dǎo)幼兒用螢火蟲貼紙自由為小松鼠打扮，并說說自己的創(chuàng)意，最后把所有作品展示在森林背景圖上，大家一起分享、交流。"你是怎么打扮小松鼠的？"（四）活動延伸1.在發(fā)現(xiàn)區(qū)與同伴一起了解螢火蟲發(fā)光的秘密。

　　2.請幼兒挑選自己喜愛的角色進行表演。

　　三、結(jié)束部分教師小結(jié)