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幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《遛一遛》含課件

媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2017年09月02日 22:55:45

  教材分析:

  《遛一遛》這一素材具有以下特點(diǎn):

  1.該作品朗誦起來(lái)富有節(jié)奏,充滿韻律美,易引起幼兒的興趣。

  2.作品形象鮮明突出,情節(jié)幽默詼諧,充滿童趣,幼兒較感興趣,容易理解、記憶。

  3.通過(guò)游戲,幼兒能學(xué)習(xí)一些小動(dòng)物的叫聲。

  4.游戲能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解體會(huì)到做事要仔細(xì),不要粗心大意。

  5.符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.借助課件和游戲情景理解、記憶兒歌,初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地邊朗誦兒歌邊做聲勢(shì)動(dòng)作。

  2.感受兒歌的韻律美,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《遛一遛》課件活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng):出示課件--《遛一遛》

  教師:小朋友們,你們看看屏幕上這張圖片上有什么嗎?那你們知道這個(gè)地方是哪里嗎?(設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒興趣)你們想不想跟著老師去這座美麗的城市里遛一遛呢。

  根據(jù)幼兒的回答引出課題。

  (二)第一次觀看《遛一遛》課件,初步感受兒歌的趣味性。

  (三)學(xué)習(xí)兒歌前半部分:

  1.教師結(jié)合示范兒歌第一句:一天,我走路去城里,路上遇到了一只貓,你知道那只貓說(shuō)了什么嗎?"喵,喵,喵。"2.通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒知道小動(dòng)物的聲音;3.幼兒模仿念兒歌,學(xué)小貓的叫聲,帶動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  4.教師邊朗誦兒歌邊做聲勢(shì)動(dòng)作,幼兒模仿。

  5.教師結(jié)合示范兒歌第二句:一天,我走路去城里,路上遇到了一頭豬,你知道那頭豬說(shuō)了什么嗎?"嗷,嗷,嗷。"6.通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒知道小動(dòng)物的聲音;7.幼兒模仿念兒歌,學(xué)小豬的叫聲,帶動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  8.教師邊朗誦兒歌邊做聲勢(shì)動(dòng)作,幼兒模仿。

  (四)學(xué)習(xí)兒歌的后半部分:

  1. 教師結(jié)合示范兒歌第三句:一天,我走路去城里,路上遇到了一頭牛,你知道那頭牛說(shuō)了什么嗎?"哞,哞,哞。"2.通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒知道小動(dòng)物的聲音;3.幼兒模仿念兒歌,學(xué)小牛的叫聲,帶動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  4.教師邊朗誦兒歌邊做聲勢(shì)動(dòng)作,幼兒模仿。

  5. 教師結(jié)合示范兒歌第四句:一天,我走路去城里,路上遇到了一只鳥(niǎo),你知道那只鳥(niǎo)說(shuō)了什么嗎?"嘰,嘰,嘰。"6.通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒知道小動(dòng)物的聲音;7.幼兒模仿念兒歌,學(xué)小鳥(niǎo)的叫聲,帶動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  8.教師邊朗誦兒歌邊做聲勢(shì)動(dòng)作,幼兒模仿。

  9.教師:小朋友們,老師剛才帶你們念了兒歌,現(xiàn)在你們的心情怎么樣?你們喜歡兒歌里的哪句話?

 。ㄎ澹├谜n件--兒歌圖片,鞏固學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌的韻律美。

 。┻吥顑焊柽呑鲇螒蚪處煄ьI(lǐng)幼兒拍手邊念兒歌邊玩游戲。

  附作品:

  《遛一遛》

  一天,我走路去城里,路上遇到了一只貓,你知道那只貓說(shuō)了什么嗎?"喵,喵,喵。"一天,我走路去城里,路上遇到了一頭豬,你知道那頭豬說(shuō)了什么嗎?"嗷,嗷,嗷。"一天,我走路去城里,路上遇到了一頭牛,你知道那頭牛說(shuō)了什么嗎?"哞,哞,哞。"一天,我走路去城里,路上遇到了一只鳥(niǎo),你知道那只鳥(niǎo)說(shuō)了什么嗎?"嘰,嘰,嘰。"

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