中班閱讀活動——
 
活動目標(biāo)：
        1、知道講的故事是書上的印刷文字的內(nèi)容。
        2、學(xué)會觀察畫面的細微之處。
        3、初步理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。
活動準(zhǔn)備：
        1、動物卡片（螞蟻、青蛙、兔子、小貍、大熊）與其相對應(yīng)的葉子卡片。
        2、圖畫書。
活動過程：
        一、出示封面，導(dǎo)入活動。
        1、師：“小朋友，你們猜她是誰呀？老師告訴你們，她有個好聽的名字，叫‘娜娜’，她碰上了一件很倒霉的事，想不想知道發(fā)生了一件什么事嗎？接下來就請你們聽故事《借你一把傘》。”
        2、師幼共同閱讀故事。
        二、教師引導(dǎo)幼兒討論。
        提問：書中有誰呀？他們都在做著一件怎樣的事？螞蟻、青蛙、兔子、小貍、小狗、大熊分別用什么做傘來幫助娜娜的？他們的傘為什么都不一樣呢？（啟發(fā)幼兒聯(lián)想不同動物的傘與其自身身體特征及生活環(huán)境的關(guān)系，如螞蟻生活在草蟲，所以它的傘是小小的……而兔子的傘卻是喜歡吃的胡蘿卜）
        三、出示動物卡片、葉子卡片，進一步思考。
        將動物卡片和葉子卡片一一對應(yīng)起來（請幼兒來放），突出傘的畫面由小到大的漸變過程，表現(xiàn)出一幅有趣的故事情節(jié)圖。請幼兒思考：為什么適合螞蟻、青蛙、小兔子、小貍等動物的傘卻并不適合娜娜，而強強送的大紅雨傘卻能讓娜娜會心一笑呢？（試著幫助幼兒理解從別人的角度來看問題的重要性）
        四、師幼再次共同閱讀。
        1、引導(dǎo)幼兒細心觀察前幾頁的畫面背景中隱藏的小動物。找出隱藏的小動物的依次出場與情節(jié)發(fā)展間的對應(yīng)關(guān)系。