幼兒及教材分析教材分析： 這是一篇充滿童真童趣、可讀性很強(qiáng)的童話故事。內(nèi)容淺顯易懂，生動(dòng)活潑，富于情趣，能夠抓住孩子的心，讓他們津津有味讀下去。在理解故事的過(guò)程中，相信幼兒的心靈也會(huì)有所觸動(dòng)。懂得有了目標(biāo)，一定要不怕困難，付出努力的道理。

　　幼兒分析：中班幼兒會(huì)在集體中發(fā)言，但是態(tài)度還有點(diǎn)拘謹(jǐn)，表達(dá)還不夠流暢。他們喜歡用自身的語(yǔ)句將生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)出來(lái)。能夠感受作品中所表達(dá)的情感，會(huì)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的理解。在活動(dòng)中，通過(guò)讓孩子聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、說(shuō)一說(shuō)，讓幼兒遷移自身經(jīng)驗(yàn)，知道不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就退縮的道理。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中蝸牛與朋友的對(duì)話；2、知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy，所以搬家沒(méi)有成功。

　　3.遷移自身經(jīng)驗(yàn)，知道不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就退縮的道理。

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　　附故事《蝸牛搬家》

　　蝸牛住在池塘邊的石縫里，周?chē)�光禿禿的連個(gè)遮攔也沒(méi)有，每天飽受風(fēng)吹日曬之苦！只有陰天下雨時(shí)，他才從殼子里探出身子喘口氣。

　　一天，蜻蜓和螞蟻來(lái)看蝸牛。蜻蜓說(shuō)："前邊的小土岡是個(gè)好地方，那兒有密密的樹(shù)林，有鮮花野果，林中還有一條清澈的小河……螞蟻說(shuō)："我們和蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們都住在那里，蜜蜂采蜜，蚯蚓翻松泥土，蝴蝶傳播花粉，大家快活極了！"蝸牛送走了蜻蜓和螞蟻心里很高興。他沒(méi)想到，前邊不遠(yuǎn)的小土岡是個(gè)好地方；也沒(méi)想到蜻蜓他們過(guò)得那么快活。蝸牛打定注意，也想搬到小土岡上去住。

　　過(guò)了兩天，蜜蜂來(lái)了，蜜蜂說(shuō)："蝸牛我?guī)湍惆峒野桑?quot;蝸�？纯搭^上的太陽(yáng)，就有些猶豫了。他說(shuō)："今天我不能搬家，太陽(yáng)光會(huì)曬著我的！"又過(guò)了兩天，蝴蝶來(lái)了，蝴蝶說(shuō)："蝸牛我?guī)湍惆峒野桑?quot;幫蝸牛搬家，蝸�？纯刺焐瞎沃�風(fēng)，就說(shuō)："今天我不能搬家，我這細(xì)皮嫩肉經(jīng)不起風(fēng)吹！"又過(guò)了兩天青蛙來(lái)了，青蛙說(shuō)："蝸牛我?guī)湍惆峒野桑?。這天下著蒙蒙細(xì)雨。既沒(méi)有太陽(yáng)又沒(méi)有風(fēng)，可是蝸牛說(shuō)："今天我不能搬家，天潮地滑，小土岡的斜坡爬起來(lái)很吃力的！"從此以后，再也沒(méi)有人來(lái)幫蝸牛搬家了。蝸牛的家一直沒(méi)有搬成，天氣越來(lái)越冷了，他總是望著小土岡，低聲嘆息："只怪我怕這怕那，要不然，這會(huì)兒我也在那邊過(guò)著愉快的生活了！"