【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞和理解故事《小螞蟻趕路》，學(xué)說故事中的對(duì)話。

　　2、懂得幫助別人能給他人帶去溫暖和快樂。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】理解故事并嘗試故事中的角色表演

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】理解互相幫助是一件令人感到溫暖和快樂的事情

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　教學(xué)PPT《小螞蟻趕路》、角色胸飾等

　　【活動(dòng)過程】

　　一、猜謎《螞蟻》，引出主題

　�。ㄒ唬�、教師說出謎語，讓幼兒猜猜謎底

　　1、教師：今天老師請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語：排隊(duì)地上跑，身體細(xì)又小，全身黑黝黝，有一對(duì)觸角。它是什么昆蟲？（螞蟻）

　　幼兒：螞蟻。

　　2、教師出示螞蟻圖片，讓幼兒觀察

　　3、教師：這只小螞蟻可著急了，因?yàn)樗�的外婆生病了，它要趕路到外婆家去。什么是趕路？（為了早點(diǎn)到一個(gè)地方而加快速度的走路）�？墒�，小螞蟻在去外婆家的途中發(fā)生了一些事情，請(qǐng)認(rèn)真聽故事看看究竟發(fā)生了什么。

　　二、播放PPT，分段理解故事

　　1、看PPT1

　　提問：豆大的雨點(diǎn)落了下來，小螞蟻心里感覺怎么樣？（害怕、緊張、著急）

　　2、看PPT2

　　提問：蒲公英是怎么幫助小螞蟻的？ （請(qǐng)小螞蟻鉆到它的葉子下面避雨）

　　3、看PPT3

　　提問：大石頭是怎么幫助小螞蟻的？

　　4、看PPT4

　　教師：你猜猜誰會(huì)來幫助小螞蟻？（花生殼）他是怎么幫助小螞蟻的？

　　5、看PPT5

　　提問：小螞蟻又遇見了誰？（鵝先生）你從哪里看出他是一位先生？（帶著領(lǐng)結(jié)和禮帽）

　　6、看PPT6

　　提問：小螞蟻?zhàn)�在花生殼里縮成一團(tuán)，鵝先生是怎么幫助小螞蟻的？（請(qǐng)小螞蟻鉆進(jìn)他的羽毛里，送他回家）

　　三、完整欣賞故事

　�。ㄒ唬┙處熖岢鲆�求讓幼兒在欣賞故事的時(shí)候嘗試復(fù)述角色對(duì)話。

　　四、討論故事內(nèi)容并嘗試角色表演

　　（一）教師：小螞蟻遇到下雨，都有誰幫助他？

　　幼兒：蒲公英、大石頭、花生殼、鵝。

　�。ǘ�）教師：你愿意幫助小螞蟻嗎？為什么

　�。ㄈ�）在生活中，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你會(huì)怎么做？你心里感覺怎么樣？

　�。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)：你們真是有愛心的小朋友，給小螞蟻帶來了溫暖和快樂。那你們想不想學(xué)一學(xué)故事里的人幫助小螞蟻呢？

　�。ㄎ澹┙處熞龑�(dǎo)色表演故事情節(jié)，學(xué)說故事里人物的對(duì)話。

　　五、經(jīng)驗(yàn)遷移

　　（一）故事里的小螞蟻遇到困難時(shí)得到了大家的幫助，那當(dāng)我們身邊的人有困難時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？（幫助別人）。你幫助過別人嗎？你是怎么幫助別人的？有沒有別人幫助過你？你心里感覺怎么樣？

　�。ǘ�）教師小結(jié)：幫助別人能給別人帶來溫暖和快樂，同時(shí)自己也感到非常快樂。老師希望我們中四班的小朋友在自己快樂的同時(shí)也能給別人帶去溫暖和快樂，好嗎？

　　六、活動(dòng)結(jié)束

　　（一）教師電話響起

　　旁白：原來是螞蟻的外婆發(fā)來了一條短信，她說:小朋友們，我是小螞蟻的外婆，非常感謝你們幫助了我的小孫子，現(xiàn)在我請(qǐng)你們來我家分享豆豆。

　�。ǘ�）退場(chǎng)音樂