目標(biāo)：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，有表情地朗誦詩歌。

　　2、學(xué)習(xí)運用相同句式結(jié)構(gòu)創(chuàng)編詩歌。

　　活動準(zhǔn)備課件、圖書、小字卡、水聲音效活動過程一、導(dǎo)入1.幼兒傾聽錄有大海的波濤聲 、流水聲、瀑布聲等各種水聲的音效，激起幼兒的好奇心。

　　2.幼兒自由發(fā)言，說說聽到了什么聲音。

　　你還見過什么樣的水？啟發(fā)幼兒說出自己的意見。

　　教師小結(jié)：其實，生活中的水無處不在。你們知道跳舞的水是什么樣的水嗎 ？還有什么水是臟臟的水 ？什么水是甜甜的水 ？我們一起來看看一看吧。

　　二、整體欣賞，初步理解詩歌內(nèi)容1.欣賞詩歌2、幼兒看畫面和文字用自己的話說一說看到了哪些水？也可和同伴相互交流自己看到的內(nèi)容。

　　三、理解閱讀1.看圖理解詩歌內(nèi)容。

　　依次說出圖上有什么水，它是什么樣子的2.問答游戲，加深幼兒印象3、整體閱讀四、認讀重點字詞1.整體閱讀詩歌，出示大字卡2.游戲：大風(fēng)吹老師拿起一張字卡，幼兒指認。

　　3．游戲：照相機4．送字寶寶回家五、學(xué)習(xí)仿編詩歌鼓勵幼兒做小小詩人，動腦筋編詩歌。你能把你知道的水也編成好聽的詩歌嗎？

　　1、課件提示，調(diào)動生活經(jīng)驗，拓展想象空間。

　　2、小組交流，大組展示。（可引導(dǎo)幼兒先畫后說）3、鼓勵幼兒向爸爸媽媽朗誦創(chuàng)編的詩歌。