活動目標1.通過參與游戲，感受農(nóng)場的快樂，提高學習漢字的興趣。

　　2.在說出不同動物叫聲的基礎(chǔ)上，認識擬聲詞：嘰、呷、咩、嚕。

　　3.通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)四個漢字的相同之處，初步感知漢字構(gòu)成的規(guī)律。。

　　活動準備1.物質(zhì)材料準備：課件，掛圖，動物圖片，字卡，拱門，頭飾。

　　2.知識經(jīng)驗準備：留意生活中出現(xiàn)的象聲詞，會唱歌曲《在農(nóng)場》。

　　活動過程1.播放課件，引導幼兒觀察，提問：農(nóng)場里有哪些小動物？它們是怎樣叫的？

　　2.引導幼兒模仿動物叫聲，初步認識四個漢字。

　　3.觀察比較四個漢字，初步感知漢字的構(gòu)成規(guī)律，利用形象記憶法，認識漢字。

　　（1）引導幼兒仔細觀察"嘰、呷、咩、嚕"四個漢字的結(jié)構(gòu)，啟發(fā)幼兒找一找這四個漢字有什么相同的地方，為什么它們都有一個"口"字旁。

　�。�2）引導幼兒觀察漢字的結(jié)構(gòu)，并幫助幼兒建立漢字與動物形象特征之間的聯(lián)系，幫助幼兒記憶漢字。例：咩字上面的兩點像羊角。

　　4.教師帶領(lǐng)幼兒采用接唱的形式，仿編歌曲《在農(nóng)場》，幫助幼兒鞏固對動物叫聲的練習。

　　5.玩《做客》游戲，幫助幼兒鞏固認讀漢字。

　�。�1）教師介紹游戲規(guī)則和玩法。

　　（2）幼兒自由玩游戲，教師巡回指導。

　　6.引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，說說生活中出現(xiàn)的擬聲詞。

　�。�1）提問：農(nóng)場里還有哪些小動物會發(fā)出好聽的叫聲? （幼兒自由講述，并模仿動作）（2）提問：在我們的生活中，除了小動物還有哪些東西也能發(fā)出好聽的聲音？（幼兒自由講述）（3）播放音樂《在農(nóng)場》，師幼一起圍圈跳舞，結(jié)束活動。