活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．仔細(xì)觀察畫(huà)面，了解繪本中各種動(dòng)物睡覺(jué)的知識(shí)，豐富詞匯。

　　2．能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和動(dòng)作描述、模仿動(dòng)物睡覺(jué)的姿態(tài)。

　　3．在閱讀中感受發(fā)現(xiàn)知識(shí)、獲得知識(shí)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．圖書(shū)《一本講述睡覺(jué)的書(shū)》人手一本。

　　2．PPT課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┏鍪痉饷�，猜測(cè)、了解繪本大概內(nèi)容，引起幼兒閱讀興趣。

　　教師：封面上有誰(shuí)？這是什么時(shí)間？

　　（二）集體閱讀扉頁(yè)及1-4頁(yè)，了解繪本前半部分內(nèi)容，學(xué)會(huì)觀察畫(huà)面并用語(yǔ)言表達(dá)。

　　1．認(rèn)識(shí)扉頁(yè)。

　　教師：這是書(shū)的什么頁(yè)？上面有什么？

　　2．師幼共同講述1-2頁(yè)，了解故事的主要線索--貓頭鷹。

　　教師：這是什么時(shí)候了？小動(dòng)物們都在干什么？

　　3．師幼共同講述3-4頁(yè)，了解浣熊睡覺(jué)的姿態(tài)，學(xué)習(xí)詞匯"安安靜靜"。

　　教師：貓頭鷹飛到了哪兒？它看到了誰(shuí)？它們是怎樣睡覺(jué)的？他們睡覺(jué)時(shí)聲音大嗎？可以用什么詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（安安靜靜）（三）自主閱讀繪本后半部分，學(xué)會(huì)觀察畫(huà)面，并用自己的語(yǔ)言描述。

　　1．幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師：貓頭鷹在黑乎乎的夜里又看見(jiàn)了誰(shuí)？它們是怎么睡覺(jué)的？請(qǐng)小朋友自己到書(shū)里找一找，說(shuō)一說(shuō)。

　　2．播放繪本PPT，集體交流閱讀信息，教師用圖示的方法（或白板）幫助幼兒整理繪本線索。

　　教師：你跟著貓頭鷹看到了哪個(gè)小動(dòng)物在睡覺(jué)？在哪里？小朋友一起跟著他翻到那一頁(yè)。

　　教師：這是誰(shuí)？它是怎樣睡覺(jué)的？我們學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作（或聲音）。

　�。ㄋ模┩暾�閱讀繪本，進(jìn)一步感知繪本內(nèi)容。

　　教師：今天我們一起看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《一本講述睡覺(jué)的書(shū)》，是韓國(guó)的尹成娜畫(huà)出來(lái)的，是中國(guó)的林昕翻譯的。讓我們一起完整地看一遍吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　科學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物怎樣睡覺(jué)。

　　區(qū)域活動(dòng)：將繪本投放至語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒學(xué)習(xí)講述繪本。