一、活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用漢語說出五官詞語:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛。
2、引導(dǎo)幼兒積極參加談話活動,踴躍發(fā)言。
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備1、掛圖一幅。(不帶五官的面部)2、五官圖片一套3、幼兒自備小鏡子若干三、活動過程(一)開始部分1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動兒歌《五官在哪里》
教師:"今天,老師帶來了一首好聽的兒歌。小朋友們,你們想不想跟著老師一起唱啊?""嗯,真棒。那就請小朋友們跟著老師一起認(rèn)真聽、仔細(xì)學(xué),好不好?"(教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱兒歌《五官在哪里》)教師:"小朋友們,你們學(xué)習(xí)得真快。那你們知道兒歌里都唱了什么嗎?"(引導(dǎo)幼兒說出五官名稱)2、請幼兒拿出小鏡子照照自己的臉教師:"小朋友們,你們在鏡子里面看到了什么?"(請幼兒與同伴之間相互交流)(二)展開部分1、教師與幼兒一起鞏固練習(xí)五官的漢語發(fā)音。
2、觸摸游戲玩法:幼兒傾聽教師指令,按指令觸摸相應(yīng)部位。
例如:教師發(fā)出"小手小手、鼻子"的指令時,幼兒手指停留在鼻子上。
教師發(fā)出"小手小手、眼睛"的指令時,幼兒手指停留在眼睛上。
。ń處熾S機替換)3、教師帶領(lǐng)幼兒一起唱兒歌,邊說邊做動作。
4、教師拿出五官圖片引導(dǎo)幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
。ㄈ┙Y(jié)束部分教師取出掛圖掛于黑板上,帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊根據(jù)兒歌中關(guān)于五官的內(nèi)容將五官正確貼于相應(yīng)位置。
附:兒歌五官在哪里小手拍拍,手指伸出來。
眼睛在哪里?眼睛在這里。
用手指出來,用手指出來。
小手拍拍,手指伸出來。
鼻子在哪里?鼻子在這里。
用手指出來,用手指出來。
小手拍拍,手指伸出來。
嘴巴在哪里?嘴巴在這里。
用手指出來,用手指出來。
小手拍拍,手指伸出來。
耳朵在哪里?耳朵在這里。
用手指出來,用手指出來。
小手拍拍,手指伸出來。
眉毛在哪里?眉毛在這里。
用手指出來,用手指出來。