活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)閱讀交流等方式理解圖書(shū)一波三折的故事情節(jié)及戲劇性的結(jié)尾。

　　2、體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，戰(zhàn)勝膽小心理。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：關(guān)注故事發(fā)展線索，理解圖書(shū)中所表達(dá)的內(nèi)容，并嘗試想象表達(dá)表現(xiàn)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：觀察細(xì)節(jié)，能根據(jù)角色的行為判斷和推理故事情節(jié)的發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《小小老鼠》音樂(lè)，電子繪本課件及繪本圖書(shū)一冊(cè)，圍巾、玩具貓、墊子、雞毛撣子圖卡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)游戲?qū)�入，感受害怕心�?、樓梯下的壁柜后面有一個(gè)小洞，洞里住著一個(gè)龐大的家族，那就是老鼠一家，今天我們就來(lái)當(dāng)這群小老鼠吧!(《小小老鼠》音樂(lè)起直至出示環(huán)襯——貓影PPT一)2、鼠寶寶，你們?cè)趺炊寂芰?這只貓到底長(zhǎng)什么樣?

　　(二)觀察封面，切入“膽小”主題1、老鼠家族里有一只最小的老鼠，叫吱吱。瞧!他在那兒。(PPT二)你覺(jué)得他是一只怎樣的老鼠?你是從哪里看出來(lái)的?

　　2、吱吱的膽子到底有多小，讓我們到故事中看看吧!

　　(三)閱讀畫(huà)面，猜測(cè)故事情節(jié)1、集體閱讀(PPT三、四)①吱吱膽子太小了，他既害怕那只綠眼睛的大黃貓，又害怕自己迷路，誰(shuí)幫他想個(gè)辦法?

　�、诮憬憧┲ㄒ矠樗�想了一個(gè)辦法，是什么呢?為什么系上繩子?

　　師幼討論辦法可行性：用繩子系在腰上，回來(lái)時(shí)順著繩線走。