活動目標：

　　1、通過閱讀交流等方式理解圖書一波三折的故事情節(jié)及戲劇性的結(jié)尾。

　　2、體驗閱讀的快樂，戰(zhàn)勝膽小心理。

　　活動重點：關(guān)注故事發(fā)展線索，理解圖書中所表達的內(nèi)容，并嘗試想象表達表現(xiàn)。

　　活動難點：觀察細節(jié)，能根據(jù)角色的行為判斷和推理故事情節(jié)的發(fā)展。

　　活動準備：

　　《小小老鼠》音樂，電子繪本課件及繪本圖書一冊，圍巾、玩具貓、墊子、雞毛撣子圖卡。

　　活動過程：

　　(一)游戲?qū)�入，感受害怕心�?、樓梯下的壁柜后面有一個小洞，洞里住著一個龐大的家族，那就是老鼠一家，今天我們就來當這群小老鼠吧!(《小小老鼠》音樂起直至出示環(huán)襯——貓影PPT一)2、鼠寶寶，你們怎么都跑了?這只貓到底長什么樣?

　　(二)觀察封面，切入“膽小”主題1、老鼠家族里有一只最小的老鼠，叫吱吱。瞧!他在那兒。(PPT二)你覺得他是一只怎樣的老鼠?你是從哪里看出來的?

　　2、吱吱的膽子到底有多小，讓我們到故事中看看吧!

　　(三)閱讀畫面，猜測故事情節(jié)1、集體閱讀(PPT三、四)①吱吱膽子太小了，他既害怕那只綠眼睛的大黃貓，又害怕自己迷路，誰幫他想個辦法?

　�、诮憬憧┲ㄒ矠樗�想了一個辦法，是什么呢?為什么系上繩子?

　　師幼討論辦法可行性：用繩子系在腰上，回來時順著繩線走。