一、設(shè)計(jì)思路

　　天氣逐漸變冷，幼兒從自己身上穿的衣服變多了，和每天早上來園時(shí)的路上他們都能感到冬天到了。從晨間談話中我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都很喜歡冬天，雖然很冷，但是他們喜歡冬天的雪，他們喜歡玩雪。雖然有部分幼兒不喜歡冬天，這是因?yàn)樘鞖饫�，很多幼兒容易感冒，但是即使不喜歡冬天，可是他們還是很喜歡下雪。結(jié)合中班教科書上的設(shè)計(jì)，在主題活動《冬爺爺?shù)亩Y物》中，我發(fā)現(xiàn)詩歌《下雪天，像過節(jié)》很貼切幼兒的心理。通過課件及教師的引導(dǎo)讓幼兒能欣賞到現(xiàn)在已不多見的大雪，還能讓幼兒能從他們自己喜歡的下雪天中學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、結(jié)合PPT，了解詩歌中的比喻并能朗誦詩歌

　　2、感受下雪天的美景和人們在下雪天的快樂情緒

　　三、活動重難點(diǎn)

　　重點(diǎn): 了解詩歌中的比喻

　　難點(diǎn)：幼兒能自主的朗誦詩歌

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、PPT

　　2、剪刀，紙

　　五、活動過程

　�。ㄒ唬┮贿厡ν�年雪景回憶一邊欣賞PPT上的下雪天。

　　師：小朋友們，今天外面天氣怎么樣?

　　答：下雨天

　　師：下雨天，外面很冷，看我們班的小朋友們都穿了厚厚的衣服，原來是冬天到了。那小朋友們，喜不喜歡冬天呢？

　　與幼兒交流，了解他們是否喜歡冬天，以及為什么喜歡冬天。

　　小結(jié)：大部分孩子都喜歡冬天，因?yàn)樗麄兌己芟矚g玩雪，不喜歡冬天的小朋友卻很喜歡下雪天

　　師：小朋友喜歡冬天時(shí)因?yàn)闀�下雪，請不喜歡冬天的小朋友想一想，看著天空中一朵朵小百花飄下來的時(shí)候一會不會覺得很漂亮呢！現(xiàn)在外面還沒有下雪，那就先跟著老師從電腦上看一看這美麗的下雪天吧。

　　出示PPT（2：靜態(tài)雪花、3~5：下雪動態(tài)圖）

　　（二）回憶思考下雪天后萬物的變化

　　師：看完了下雪天，在雪下了一夜之后，小朋友們想一想外面的世界會變成什么樣呢？

　　與幼兒交流

　　小結(jié)：憑空讓幼兒想難以說出來

　　師：我們看一看老師給的圖片

　　出示PPT（6：小汽車，被雪覆蓋的小汽車，7：蘑菇小房子，被雪覆蓋的房子，8：樹枝，被雪覆蓋的樹枝）

　　讓幼兒看見這些圖片后想象一下被雪覆蓋后的事物像什么

　　小結(jié)：讓幼兒根據(jù)圖片能夠發(fā)揮自己的想象力，想象這些被雪覆蓋的事物都像什么。

　�。ㄈ�）結(jié)合圖片教師初步朗誦詩歌

　　師：老師根據(jù)這些圖片編了一首好聽的詩歌，小朋友們一起來聽一聽吧

　　教師結(jié)合圖片有感情的朗誦詩歌

　�。ㄋ模┙Y(jié)合圖片讓幼兒自主來復(fù)述詩歌

　　小結(jié)：由于有圖片的結(jié)合，部分幼兒意能夠基本復(fù)述出來，還有大部分不能說，多請幼兒自主復(fù)述。加深印象

　�。ㄎ澹┓磸�(fù)的念詩歌，請幼兒念，男女孩子比賽說

　　小結(jié)：通過不停的說，大部分的幼兒都能夠朗誦詩歌

　�。�六）課外延伸：剪雪花

　　小朋友們都很喜歡喜歡吧，那我們可以自己動手剪一剪

　　PPT：

　　2：靜態(tài)雪景圖片

　　3~4：漫天飄雪圖片

　　5：夜晚下雪圖片

　　6：小汽車及被雪覆蓋后的小汽車

　　7：蘑菇小房子及杯雪覆蓋后的圓頂房子

　　六、教師評價(jià)

　　首先是教詩歌的過程完全弄反了，應(yīng)該先集體朗誦，然后才可以讓幼兒單獨(dú)朗誦，而且教師只朗誦了一遍，應(yīng)該先第一遍教師有感情的朗誦，然后再朗誦幾遍，讓幼兒能有更多的機(jī)會去記憶，朗誦一遍太快了，大部分幼兒都難以記住。在教師朗誦時(shí)也不能邊放圖片邊朗誦，這樣會分散幼兒的注意力，中班幼兒的專注力還不夠，不能做到邊聽邊看。

　　第二，在出示圖片時(shí)還要多問問兒童，不能在得到想要的答案時(shí)就停止他們的交流，再多多詢問，讓大部分孩子都有回答的機(jī)會，也就是上課對幼兒的關(guān)注要有全面性，不能只關(guān)注個別幼兒

　　第三，可以在教完詩歌后可以讓幼兒去自編，既能檢測幼兒對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，也能鍛煉幼兒模仿能力和想象力。

　　七、反思

　　一、目標(biāo)思考：在主題活動《冬爺爺?shù)亩Y物》中有這語言活動《下雪天，像過節(jié)》很貼近我們平時(shí)，就包括我在冬天的時(shí)候也天天盼望著下大雪然后就可以盡情的玩，所以更別提這個年齡段的孩子。若是下雪確實(shí)會很熱鬧。而且孩子們也見過下雪，可以很輕松的想象出詩歌中提到的那些食物被雪覆蓋后的像什么。再加上由PPT的方式呈現(xiàn)更能讓孩子猜到像什么。所以目標(biāo)1：幼兒在看完圖片交流之后能夠了解其中的比喻，再通過教師的朗誦，以及他們先前交流時(shí)得到的答案，再結(jié)合圖片，幼兒通過一節(jié)課的時(shí)間能夠掌握這詩歌，目標(biāo)2：他們經(jīng)歷過下雪天，結(jié)合現(xiàn)在的天氣，心中對下雪有份期盼，自然很激動很歡喜，通過PPT的展示他們能感受到下雪時(shí)的美景與快樂情緒。

　　二、重難點(diǎn)考慮：由于這首詩歌中涉及到了比喻，對于中班的幼兒而言他們還不了解什么事比喻，所以我用圖片來解釋，問他們停著的小車，圓圓的屋頂和一根根樹枝在被雪覆蓋后像什么，通過他們自己交流，感覺像什么來解釋比喻。雖未明說，但是幼兒能夠說出什么像什么。