活

　　動(dòng)

　　目

　　標(biāo)1、能初步看懂畫(huà)面，講述故事的主要內(nèi)容。

　　2、能積極參與思考，回答問(wèn)題。

　　3、通過(guò)閱讀，能感受故事中勞動(dòng)、創(chuàng)造、分享帶來(lái)的快樂(lè)情感。

　　活

　　動(dòng)

　　準(zhǔn)

　　備1、音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》mp3、老鼠圖片二個(gè)

　　2、媒體課件。、幼兒用書(shū)人手一份

　　活

　　動(dòng)

　　過(guò)

　　程一、預(yù)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》走線，幼兒隨音樂(lè)自由做拍手或跳舞等動(dòng)作。

　　二、談話(huà)引入：1、你有好朋友嗎？你和好朋友一起最喜歡干什么？小朋友，今天老師帶來(lái)兩個(gè)好朋友，你們猜猜它是誰(shuí)呢？通過(guò)局部或謎語(yǔ)的形式讓幼兒猜出并出示小田鼠圖片，我們都有名字，要不我們幫他們起個(gè)名字好嗎？起什么名字好呢？（引出故事主人公：古利和古拉）

　　1、古利和古拉是一對(duì)勤勞的伙伴，特別喜歡燒菜和吃東西。一天，它們?cè)谏�林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的蛋，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？看一看，聽(tīng)一聽(tīng)。（是引出課件，先讓幼兒看，再讓幼兒聽(tīng)。

　　三、初步了解故事，自由閱讀

　　1.幼兒取出事先發(fā)好的幼兒用書(shū)，自由閱讀，教師自由巡回指導(dǎo)。

　　要求幼兒一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)，重點(diǎn)提醒幼兒根據(jù)畫(huà)面中角色的動(dòng)作表情猜測(cè)它們會(huì)說(shuō)什么、會(huì)做什么？

　　2、看圖第5~7頁(yè)，引導(dǎo)幼兒從面中感受古利和古拉運(yùn)蛋用的多種辦法，并用恰當(dāng)?shù)牡膭?dòng)詞形容他們的動(dòng)作。

　　3、看圖第13頁(yè)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面分析古利和古拉做的蛋糕被動(dòng)物們吃光后，會(huì)怎樣想，怎樣做。

　　4、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)：你喜歡故事中的古利和古拉嗎？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

　　5、幼兒根據(jù)對(duì)圖畫(huà)的理解，大膽講述故事中內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒大膽講述，發(fā)揮想象。

　　6、對(duì)幼兒的講述進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)想象合理、有創(chuàng)意的幼兒。

　　四、感知理解

　　1、師幼一起看課件朗讀一或兩次故事，鞏固對(duì)故事的理解。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：你覺(jué)得古利和古拉可愛(ài)嗎？說(shuō)一說(shuō)你的理由。

　　五、 師小結(jié)：古利和古拉是一對(duì)熱情、聰明、能干的的小田鼠，它們開(kāi)動(dòng)腦筋，克服困難，自己動(dòng)手制作了好吃的蛋糕，還與森林里的動(dòng)物們一起分享。我們也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己快樂(lè)時(shí)和大家一起分享。