活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的感覺(jué)。

　　2、喜歡高興、快樂(lè)的感覺(jué)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔圖片、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示小兔子的圖片，引起幼兒的好奇心。

　　教師出示小兔子圖片，并用小兔子口吻和小朋友打招呼，引發(fā)幼兒的好奇心。

　　教師（以小兔子的口吻）：大家好，我是小腿跳跳，最近我發(fā)現(xiàn)自己總是有各種奇 妙的感覺(jué)，你們有嗎？

　　2、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論不同的感覺(jué)。

　　1）教師出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察第一幅圖，然后說(shuō)說(shuō)看到了什么，并帶領(lǐng)幼兒一起做高興地表情。

　　教師：小兔子在做什么？他的表情看上去怎么樣？（高興)你們猜猜什么事情讓小兔子這么高興啊？（引導(dǎo)幼兒大膽想象）什么事情會(huì)讓你們感到高興呢？（鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)）2）教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察教學(xué)掛圖中的第二幅圖，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么，并帶領(lǐng)幼兒一起做難過(guò)的表情。

　　教師：小兔子的表情看上去怎樣？他現(xiàn)在的心情是什么樣的？（難過(guò)）你們猜猜小兔子為什么這么難過(guò)呢？

　　你們有沒(méi)有難過(guò)的時(shí)候？什么事情會(huì)讓你們覺(jué)得難過(guò)？

　　3）教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察教學(xué)掛圖中的第三幅圖，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么，并帶領(lǐng)幼兒一起做生氣的表情。

　　教師：小兔子的表情看上去怎樣？他現(xiàn)在的心情是什么樣的？（生氣）你們猜猜小兔子為什么這么生氣呢？

　　你們有沒(méi)有生氣的時(shí)候？什么事情會(huì)讓你們覺(jué)得生氣？

　　4）教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察教學(xué)掛圖中的第四幅圖，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么，并帶領(lǐng)幼兒一起做害怕的表情。

　　教師：小兔子的表情看上去怎樣？他現(xiàn)在的心情是什么樣的？（害怕）你們猜猜小兔子為什么這么害怕呢？

　　你們有沒(méi)有害怕的時(shí)候？什么事情會(huì)讓你們覺(jué)得害怕？

　　3、教師和幼兒共通過(guò)討論如何調(diào)節(jié)自己的心情。

　　教師引導(dǎo)幼兒討論什么樣的心情是好的，什么樣的心情是不好的，如何調(diào)節(jié)自己的心情。

　　小結(jié)：保持心情愉快能夠讓我們生活得更快樂(lè)。當(dāng)我們感覺(jué)難過(guò)、生氣、害怕的時(shí)候要想辦法調(diào)節(jié)，盡量讓自己高興起來(lái)。

　　活動(dòng)反思：