一、活動目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察圖片，學(xué)習(xí)確切的動詞，較連貫的語句講出小兔搬家的過程。

　　2、懂得遇事要動腦筋想辦法。

　　3、學(xué)習(xí)詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學(xué)習(xí)句式：又……又……二、活動準(zhǔn)備：

　　1、圖片四幅2、小兔頭飾四個，小桌一張，小凳二張三、活動過程：

　�。ㄒ唬�、以猜謎導(dǎo)入今天，老師要讓小朋友猜一個謎語--長耳朵，紅眼睛，短尾巴。三瓣嘴，愛吃蘿卜和青菜。請你們來猜是什么動物？

　�。ǘ�）、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并回答問題。

　　出示圖1 提問：

　　1、你在圖片上看到什么？小兔子為什么要搬家？

　　2、它們是怎樣搬家的？（學(xué)習(xí)詞：抬、搬）（剛才他用了一個好聽的詞叫抬，我們也來學(xué)一學(xué)，跟念抬，現(xiàn)在請誰來學(xué)學(xué)這個動作，教師這有張桌子，誰來試試這個動作）對嗎？那這個動作叫什么？

　　出示圖2提問：

　　1、路上，天氣怎么樣了，（下起了大雨）可是小兔要搬家，怎么辦呢？

　�。▎�發(fā)小朋友動腦筋自己想辦法，幼兒自由討論，說說自己的辦法）2、一只兔子想了個什么辦法躲雨？（學(xué)習(xí)詞：躲、鉆）3、它對伙伴們說了什么？

　　4、雨下個不停，怎么搬家呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒討論，可以讓小朋友互相討論，互相說說自己的辦法，看看誰的辦法最好�。┏鍪緢D3提問：

　　1、小兔子們都怎么做了？

　　2、雨下個不停，小兔子們心里是怎么想的？

　　3、假如你是小兔子，你會怎么辦？

　　出示圖4提問：

　　1、我們一起來看看小兔子是怎么做的？

　　2、小兔的新家怎么樣？

　　(三)、 幼兒自由的根據(jù)圖片內(nèi)容進行故事講述，教師可以，在幼兒講述的過程中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和運用的新詞和句子。

　　(四)、 教師根據(jù)圖片內(nèi)容，對故事進行完整的講述。

　　(五)、 表演搬家的過程 ，鞏固講述經(jīng)驗。

　　情境表演《小兔搬家》，幼兒表演，教師講述。

　　(六)、小結(jié)搬新家是一件很高興的事，但又很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。

　　參考講述：

　　小兔家的房子又破又舊，擋不住風(fēng)雨了，他們決定搬家。他們有的抬桌子，有的搬凳子。走呀走呀，忽然，下起雨來，怎么辦呢？一只小兔子想了一個辦法說："快來快來，躲到桌子下面避避雨吧，不然會淋濕的。"大家就躲到了桌子下面�？墒怯晗聣合卵�，下個不停。怎么搬家呢？小兔子們想了又想，想出了好辦法。它們把凳子放在桌子上，四只小兔子在桌子下面各抬一條腿，這樣，它們既淋不到雨，又能搬家了。