活動目標：

　　1、 初步學習理解作品內容，體驗散文的優(yōu)美意境。

　　2、 感受音樂性質的不同，學習圍繞主題，根據自身體驗進行大膽講述。

　　3、 發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力、現象力以及辨別科學與迷信，夢境與現實的能力。

　　活動準備：

　　設置家的情景：小床、地毯、娃娃等組成。背景兩幅（一幅背景為黑夜，一幅背景為夢境[用紗窗布制作]，兩幅背景可以前后翻動），圖片，標記，錄音機，磁帶四盤等。

　　活動過程：

　　一、觀察桌面教具，引出課題1、出示桌面教具，請幼兒觀察。

　　提問：這是什么時候？娃娃在干什么？（晚上，睡覺）2、師：娃娃在睡覺的時候，會做什么夢呢？讓老師來告訴你們，請欣賞散文《夢》。

　　二、初步學習理解作品內容，體驗散文的優(yōu)美意境1、幼兒欣賞教師的配樂散文朗誦。（朗誦到"做了個夢"時翻背景）欣賞后提問：①這篇優(yōu)美的散文題目叫什么？

　�、谕尥拮隽艘粋�什么夢？

　　教師簡單小結。

　　2、幼兒再次欣賞教師的朗誦（無配樂）提問：你覺得散文里那些詞語很好聽，很美？

　　小結：夢里的事情好怪好怪，會讓我們笑，還會讓我們怎么樣？

　　三、感受音樂性質的不同，學習圍繞主題進行大膽講述1、聽低沉的音樂①師：有一個小男孩，他也在做夢，請你聽聽音樂，他是在做一個怎么樣的夢？（放音樂）②幼兒討論。

　　③出示背景陰沉沉的，男孩在哭的畫面。師：對，小男孩在做一個非常傷心可怕的夢。你做過哪些傷心可怕的夢呢？（幼兒講述，講一個教師就在畫面上貼一個表示可怕的夢的標記。）④教師小結：（1）正確引導孩子，這世界上根本沒有妖魔鬼怪，只有敵人、壞人、困難，小朋友會用自己聰明的小腦袋把困難克服，把敵人打敗。（2）夢是虛幻的，不是真實的。

　　2、聽歡快的音樂①師：有一個小女孩，她也在做夢，請你也來聽聽音樂，她做了一個怎么樣的夢？（放音樂）②幼兒討論。

　　③出示背景燦爛，小女孩在笑的畫面。師：對，小女孩在做一個開心快樂的夢，那么你做過那些開心美好的夢呢？（幼兒講述，講一個教師就在畫面上貼上一個表示開心的夢的標記）四、結束 活動：聽歡快的音樂，自由舞蹈師：我們都喜歡做快樂的夢，現在就讓我們一起聽著歡快的音樂，盡情跳舞吧！

　　教師帶領幼兒邊跳舞邊出活動室。

　　附：散文《夢》

　　夢天黑了，月亮回家睡覺了，小鳥回家睡覺了，我也躺在小床上睡覺了。睡著的時候，我做了個夢。在夢里，我變成一只小鳥飛向太陽。呀！太陽變成了一只果醬大餡餅。我啊嗚一口，吶，真是又香又脆呀！

　　夢里的事情好怪好怪，我笑，我哭，還會害怕地喊叫，醒來的時候什么都不見了。