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在角色游戲中(語言)

媽咪愛嬰網 www.ideagreen.cn 2010年04月30日 11:18:50
目 標   培養(yǎng)幼兒在角色游戲中運用語言協(xié)調自己與他人的關系,豐富和發(fā)展游戲情節(jié)。     準 備   創(chuàng)設各種活動角,如娃娃家角、表演角、商店角、醫(yī)院角等。     過 程   1、選擇游戲內容   ① 讓幼兒自由討論,選定游戲內容、游戲伙伴,確定游戲主題和玩法。   ② 幼兒與教師交談,說出自己想參加哪個活動角的活動,為什么?   2、分配角色   ① 能大膽地講出自己想承擔的角色,并征得其他小朋友的同意。   例如:“我想當媽媽,你們同意嗎?”,“我想當值班經理,你們同意嗎?”   ② 分配角色時,能運用語言調節(jié)自己與他人的關系,即當幾個幼兒爭當同一個角色時,能通過協(xié)凋找到解決問題的辦法。   例如:   兩個幼兒都想當醫(yī)生時可以這樣協(xié)商:“咱們分白班、夜班,我上夜班,我先回家做飯!   兩個幼兒都想當值班經理時可以這樣解決:“咱們輪流當,你當一會兒,我當一會兒!   3、發(fā)展游戲情節(jié)   ① 教師參加到游戲中去,觀察幼兒的表現(xiàn),并對幼兒的思路加以引導。通過提問,設置困難、障礙,讓幼兒邊想邊說、邊行動。例如,做“開小飯館游戲”。   師:請問有什么飯?   生:饅頭、面條。   師:沒有菜嗎?   生:有白菜、西紅柿、土豆絲。   師:請來碗面條,放點西紅柿。   生:好吧,請等一會兒。   ……   ② 在游戲中,根據角色的身份、特點、學習與人交往的對話技能,扮演好角色。   例如,商店的售貨員在接待顧客時,能熱情地同顧客打招呼,介紹貨物,推薦貨物。顧客能清楚地說明自己想買什么東西,并向售貨員表示謝意。   4、游戲評價   引導幼兒自我評價、相互評價。   ① 誰最動腦筋、想辦法,解決了什么問題?即讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)游戲是怎樣發(fā)展的?與以前的玩法有什么不同?   ② 你在游戲中缺少企么材料?下次想玩什么游戲?為什么?