活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)，學(xué)習(xí)用序數(shù)詞第幾。

　　2、能從不同方位清楚地表示物體在序列中的位置。

　　3、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備火車圖片兩張、數(shù)字卡片1-5、小動(dòng)物圖片若干、掛在胸前的數(shù)字卡、火車頭飾若干、小椅子貼上數(shù)字當(dāng)火車。

　　活動(dòng)過程實(shí)錄一、開始部分：

　　森林公園通火車了，幼兒聽音樂開火車進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二、基本部分：

　　1、認(rèn)識(shí)序數(shù)。

　　師：這是什么？

　　師：有幾節(jié)車廂？

　　師：第一節(jié)車廂在哪里？按順序說一說每節(jié)車廂的位置。

　　2、學(xué)習(xí)物體在序列中的位置。（教師通過翻轉(zhuǎn)火車教具的正反面，讓幼兒從不同方向感知數(shù)序排列）師：我們來幫助小動(dòng)物上火車，每只小動(dòng)物上一節(jié)車廂，要全坐滿。

　　師：XX在第幾節(jié)車廂？

　　師：第X節(jié)車廂是誰？

　　3、幼兒操作活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同方位物體的排列位置。

　　4、游戲"小火車嗚嗚叫"。

　　小朋友從不同的方位練習(xí)坐火車，并說出自己在序列中的位置。（椅子上的數(shù)字依次從左到右排列或從右到左排列）三、結(jié)束部分：

　　請(qǐng)幼兒根據(jù)胸前的數(shù)字卡片，按順序排列好，聽音樂開火車離開活動(dòng)室。

　　活動(dòng)小結(jié)怎樣選材?讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。圍繞這一教學(xué)理念，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《小動(dòng)物坐火車》整個(gè)活動(dòng)以請(qǐng)小動(dòng)物坐火車、乘火車游覽為線索，激發(fā)幼兒主動(dòng)克服困難，認(rèn)識(shí)物體的排列位置。如：在操作活動(dòng)中，幼兒發(fā)現(xiàn)同一種動(dòng)物，放在不同的車廂，位置序列就發(fā)生變化。游戲活動(dòng)的介入，把活動(dòng)推向高潮，使幼兒親身體驗(yàn)位置序列。整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)、首尾呼應(yīng)，幼兒在寬松的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)。