自我完善 通過救被污染的環(huán)境，熟練演唱歌曲。

　　驗證驗證歌曲是正確，到達一定要求。（1遍）

　　反思反思歌曲是否會唱，困難在哪里？（2遍）

　　范唱3－6熟悉旋律，通過找圖的方式激勵幼兒練習。

　　范唱1－2傾聽旋律，理解歌詞。

　　故事黎族人民要尋找美麗的家園，歌王會唱神奇的歌曲可以找到美麗的地方。

　　活動目標

　　1．理解歌詞，熟悉旋律。正確、完整表達歌曲學習中的問題。

　　2．在教師多次范唱下熟悉旋律，通過圖譜理解歌詞，并跟隨旋律先演唱歌曲。

　　3．意識到環(huán)境保護的重要性，遷移環(huán)保經(jīng)驗，倡導環(huán)保理念。

　　活動準備

　　圖譜、PPT、投影、鋼琴

　　活動過程

　　1．出示圖片：這群黎族人民，他們沒有地方住了，想讓歌王幫助他們找到美麗的家園、我就是那個歌王，我會唱一首神奇的歌，這首神奇的歌可以幫助黎族人民打開神秘大門，找到美麗的家園，你們想聽嗎？仔細聽這首歌是怎么說的。

　　2．范唱1

　　T：請問你們聽到了什么歌詞

　　3．范唱2

　　T：那我們驗證一下。

　　解釋什么是"久久不見久久見"，同時出圖。

　　4．范唱3一打開神秘大門

　　T：請一位小朋友選擇一扇神秘大門。（優(yōu)美風景）

　　T：這里的環(huán)境怎么樣？哪里好？黎族人民在這里生活可以嗎？

　　5．范唱4－6分別打開神秘大門，通過觀察、表達讓幼兒認識美麗的環(huán)境。

　　6．接到黎族村長的電話，說我們生活的家園遭遇到嚴重破壞，聽說這里有群會唱神奇歌曲的小歌王，特來求助，幫幫我們。

　�。�1）反思環(huán)節(jié)：你們會唱嗎？試試看。出示河流垃圾圖：唱7，點魔法棒沒有除去垃圾。

　�。�2）反思難點：旋律"啊"部分。請出圖譜幫忙。

　�。�3）練習難點。

　　7．出示大海垃圾圖；唱8，點魔法棒去除了垃圾。

　　8．出示森林垃圾圖；唱9，點魔法棒去除了垃圾。

　　9．出示被污染的企鵝圖；唱10，點魔法棒去除了垃圾。

　　10．村長說：謝謝小歌王幫助了我們，黎族人民感謝你們

　　11．總結(jié)

　　這首歌為什么會唱"久久不見久久見"呢？人們太想念美麗的環(huán)境了，想經(jīng)常見到它們，你們愿意天天看到美麗的環(huán)境嗎？那如何保護呢？應(yīng)該做哪些事情？

　　活動目標

　　1、初步感受民謠歌曲的音樂特色，能用準確的節(jié)奏和音調(diào)表現(xiàn)歌曲的情緒、情感。