活動目標(biāo)：

　　1．欣賞歌曲《勞動最光榮》，學(xué)唱歌曲中小動物們勞動的部分。

　　2．通過觀察圖片和多次傾聽教師演唱，創(chuàng)編小動物們勞動的動作。

　　3．通過了解小貓的變化，感受勞動的辛苦與快樂，并敢于大膽表述自己的意見。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．幼兒聽過《小貓釣魚》的故事。

　　2．《勞動最光榮》的畫面，上面有太陽照、雄雞叫、花兒開、小鳥飛、喜鵲銜樹枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飛舞。

　　3．小紅花若干。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒回憶故事《小貓釣魚》，傾聽歌曲《勞動最光榮》。

　　1．教師與幼兒回憶故事《小貓釣魚》中小貓的前后轉(zhuǎn)變過程，創(chuàng)設(shè)“愛勞動”的情境。“你們還記得《小貓釣魚》的故事嗎？小貓先是怎樣的，后來呢？

　　2．教師輕唱歌曲《勞動最光榮》，幼兒傾聽。問：你們知道小貓最后為什么能釣到魚呢？是因為貓媽媽對小貓唱了首歌，讓我們一起聽聽貓媽媽說了什么。

　�。ǘ�）播放《勞動最光榮》的畫面，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。

　　1．畫面上有誰？他們在做什么動作？

　　2．我們用歌曲中的話來唱出來。

　�。ㄈ�）幼兒根據(jù)圖片暗示，學(xué)習(xí)演唱歌曲中小動物們做事的部分。

　　1．教師放慢速度歌唱，幼兒為歌曲創(chuàng)編小動物們勞動的動作，教師可以唱兩至三遍，滿足幼兒創(chuàng)編的需要。

　　2．幼兒嘗試把小動物做的事情唱出來，并與幼兒討論理解歌曲的含義。

　�。ㄋ模┯變哼w移經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)班級中愛勞動的小朋友。

　　幼兒討論后，知道一心一意的勞動能獲得成功，否則就什么事情都做不好。

　　教師：你們喜歡變化后的小貓嗎？為什么？愛勞動是很光榮的事情，我們班有哪些小朋友愛勞動，他們做了什么樣的事情呢？

　　（五）大家為愛勞動的小朋友表演唱這首歌。

　　幼兒集體演唱，教師給愛勞動的小朋友發(fā)小紅花，以示鼓勵。

　　活動延伸：

　　區(qū)域活動：引導(dǎo)幼兒在活動中進(jìn)行擦椅子，為自己服務(wù)，做個愛勞動的好孩子。

　　家園共育：家長在家鼓勵孩子自己的事情自己做，并學(xué)會幫助家人做一些己所能及的事情。