教學(xué)目標(biāo)

　　1、鞏固對(duì)紅黃藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)2、掌握紅黃藍(lán)三種顏色混合變出的新顏色3、對(duì)色彩變化的活動(dòng)產(chǎn)生興趣和探究欲望

　　教學(xué)重點(diǎn)掌握紅黃藍(lán)三種顏色混合變出的新顏色

　　教學(xué)難點(diǎn)小組實(shí)驗(yàn)，通過(guò)三種顏色的兩兩組合，調(diào)和出新的顏色。

　　教學(xué)準(zhǔn)備1、裝有少許水的透明瓶子21個(gè)，瓶蓋里分別裝有紅黃藍(lán)3種顏料2、一次性杯子21個(gè)3、紙巾若干4、報(bào)紙若干5、教學(xué)PPT6、小豬佩奇背景音樂(lè)

　　教學(xué)方法提問(wèn)法 游戲法  實(shí)驗(yàn)法

　　教學(xué)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)（依據(jù)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容，重點(diǎn)回答老師采用什么方法指導(dǎo)、檢查學(xué)生的學(xué)，講啥，練啥，如何檢測(cè)）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境1、教師播放背景音樂(lè)，引出小豬佩奇。

　　2、播放教學(xué)PPT，小豬佩奇想要幫爸爸建造一座彩虹色的橋，這樣爸爸每天去上班就方便多了。佩奇的橋有六種顏色，分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫，大橋建造好了，紅色，黃色，藍(lán)色也已經(jīng)上好了，但是剩下的橙、綠、紫這三個(gè)顏色卻沒有了，中班的小朋友們，你們能幫幫他么?

　　二、基本部分1、用"變魔術(shù)"引入，集中幼兒注意力。

　　老師：小豬佩奇為我們準(zhǔn)備了魔法道具，我們一起來(lái)看看吧！

　　教師拿出一個(gè)瓶子，請(qǐng)幼兒觀察這是什么？

　　－水，無(wú)色無(wú)味。

　　使勁搖一搖，出現(xiàn)紅色。(請(qǐng)幼兒說(shuō)咒語(yǔ)：我變我變我變變變，我把紅色變出來(lái))同樣的方法，變出藍(lán)色和黃色。

　　2、分發(fā)瓶子，每桌3個(gè)，分別裝有紅、黃、藍(lán)顏料，請(qǐng)幼兒嘗試搖一搖，能變出什么顏色。

　　師：你們分別變出了什么顏色？

　　幼：紅色、黃色、藍(lán)色師：這是不是小豬佩奇的彩虹橋上的三種顏色？那接下來(lái)我們就用這三種顏色來(lái)變一變吧，看看會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)？

　　3、游戲"顏色變變變"，教師示范試驗(yàn)。

　　紅色＋黃色→橙色紅色＋藍(lán)色→紫色藍(lán)色＋黃色→綠色4、教師發(fā)放材料，請(qǐng)幼兒嘗試"顏色變變變"的游戲。（每桌三個(gè)一次性杯子），教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒，把變出來(lái)的三種顏色送給佩奇。

　　四、延伸佩奇想為媽媽做一條黑色的裙子，請(qǐng)小朋友想一想，黑色怎么變出來(lái)呢？

　　教學(xué)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)（依據(jù)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容，重點(diǎn)回答老師采用什么方法指導(dǎo)、檢查學(xué)生的學(xué)，講啥，練啥，如何檢測(cè)）