活動目標(biāo)1、初步了解兩面鏡子重復(fù)反射成像的現(xiàn)象，知道兩面鏡子的夾角大小會影響成像的多少。

　　2、初步學(xué)會看實(shí)驗(yàn)步驟圖以及學(xué)會記錄表的記錄方法3、體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)步驟圖、人手一個單面鏡、雙面鏡、小人、記錄表、筆經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識什么是單面鏡，什么是雙面鏡以及夾角活動過程：

　　一、引入1、師出示單面鏡引入，提問鏡子的用途"這是什么？老師為每位小朋友都準(zhǔn)備了一面鏡子，請小朋友說說看，我們可以用這面鏡子來做什么呢？"2、請幼兒嘗試用鏡子照一照，并進(jìn)行交流"等會要請小朋友輕輕地拿起鏡子照一照，看看你會在鏡子里看到什么？然后請你把看到的和你旁邊的朋友說一說。"二、出示雙面鏡，集中幼兒的注意力1、請幼兒思考擺雙面鏡子的方法2、啟發(fā)幼兒找夾角，并告訴幼兒今天要用怎樣的夾角來做游戲3、出示小人，引導(dǎo)幼兒了解操作的方法，并請幼兒猜想操作的結(jié)果，激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　"請小朋友猜猜看，把小人放在這，我們可以從鏡子里看到什么？"4、幼兒探索操作，教師巡回觀察指導(dǎo)5、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，教師小結(jié)"你發(fā)現(xiàn)了什么？""剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了在鏡子里可以看到3個或者4個或者很多個的小人，甚至有些小朋友還發(fā)現(xiàn)鏡子里的小人會隨著夾角變小而變得越來越多，這到底是真的嗎？我們一起用一個有趣的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下。"三、師幼實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1、教師出示實(shí)驗(yàn)記錄表，引導(dǎo)幼兒觀察上面有什么以及如何操作和記錄2、出示實(shí)驗(yàn)步驟圖，告訴幼兒實(shí)驗(yàn)的步驟（1）先把雙面鏡擺放在夾角上（2）再把小人放在指定的方框里（3）用嘴巴數(shù)一數(shù)鏡子里有幾個小人（4）最后用筆把你發(fā)現(xiàn)的秘密記錄下來，在下面的數(shù)字做個記號3、提要求：

　�。�1）做記錄的時候要做一個記一個（2）雙面鏡要擺放在夾角上（3）可以多試幾次，看看每次記錄是不是一樣的4、幼兒實(shí)驗(yàn)，教師巡回觀察指導(dǎo)5、請幼兒與同伴比較實(shí)驗(yàn)的結(jié)果6、教師利用投影儀，操作實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證結(jié)果"小朋友在鏡子里看到幾個小人？"四、教師總結(jié)，自然結(jié)束活動"在我們的記錄表里，你發(fā)現(xiàn)了什么？""原來大的夾角在鏡子里看到的小人數(shù)量就比較少，而小的夾角在鏡子里看到的小人數(shù)量就比較多。"