設計意圖：

　　《綱要》指出：幼兒的科學活動應密切聯系幼兒的實際生活，教師應充分利用幼兒身邊的事物與現象作為科學探索的對象。在孩子們的眼中，1可以像鉛筆，也可以像火箭；2可以像鴨子，也可以像大白鵝……這些數字在孩子的世界里是多么的神奇和有趣呀！對于小班的孩子來說，光用小嘴巴數數并不難，可如何讓他們正確的認識數字并會手口一致地數數呢？為了讓小班幼兒感知并認識數字，結合PPT課件，我設計了此次科學活動《趣味數字》，通過象形兒歌、趣味練習、娛樂游戲、幼兒歌曲多種方式，層層遞進讓幼兒走進數字、理解數字、喜歡數字。同時培養(yǎng)幼兒對數的感知力、想像能力和同伴合作的意識。

　　活動目標：

　　1、以游戲操作的形式激發(fā)幼兒對數學的興趣。

　　2、理解并說出多1或少1的關系。

　　3、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的靈活性。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：

　　見過日常生活中常見的數字2、物質準備：

　　PPT課件、彩色數字卡片1-10若干、自制數字情景卡槽活動過程：

　　一、欣賞數字歌，引出主題。

　　觀看PPT第3頁，讓幼兒聽語音。

　　教師導入："數字寶寶和你們做游戲，看看都有哪些數字呢？"二、發(fā)現相鄰數的秘密。

　　觀看PPT第4頁，讓幼兒了解相鄰數的基本含義。

　　教師導入："仔細聽一聽，什么是相鄰數？"三、幼兒操作，相鄰數找朋友。

　　播放PPT第5頁至9頁，通過游戲操作鞏固幼兒對相鄰數的認識。

　　四、相鄰數消消樂迷宮。

　　播放PPT第11頁，相鄰數消消樂，幫小蝴蝶指路。

　　教師導入："相鄰數消消樂，一起來幫助小蝴蝶吧！"