學(xué)習(xí)目標．    了解海豚的本領(lǐng)，并能進行相關(guān)的討論，發(fā)展語言表達能力。

　�。�    根據(jù)指示做相應(yīng)的動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)運動能力。

　　活動準備．    海豚布偶。

　　．    視頻短片“海豚”（《動物真有趣》電子書第 2 - 3 頁），以及有關(guān)海豚幫助人類的錄像等。

　�。�    鈴鼓。

　　活動過程形式    ：集體/小組1. 出示海豚布偶，老師與布偶進行對話：

　　．    老師：海豚，請問你住在哪里？

　　．    海豚：我原本住在海洋里，后來人們把我和我的同伴帶到海洋公園來，為小朋友們表演節(jié)目。

　�。�    老師：你們會表演什么呢？

　　．    海豚：我們會表演很多節(jié)目，跳高、頂球都難不住我們。

　　2. 老師引發(fā)幼兒對海豚的好奇心，鼓勵他們提出問題。

　　3. 播放電子書第 2 - 3 頁的視頻短片，讓幼兒觀看海豚表演的片段。播放海豚為人類服務(wù)，救助人類的錄像。

　　4. 與幼兒討論海豚的本領(lǐng)，例如會跳出水面用嘴巴頂球，會用鰭做出揮手的動作，會發(fā)出類似唱歌的聲音、能幫人做事情等。

　　5. 引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游泳。當老師用力拍打鈴鼓一下時，幼兒便模仿海豚向上跳一次；老師用力拍打鈴鼓兩下時，幼兒便跳兩次。

　　活動評價．    能較清楚地說出海豚的本領(lǐng)。

　�。�    能根據(jù)鈴鼓聲的指示模仿海豚跳躍。