中班科學(xué)教案活動(dòng)名稱：他是誰？

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、了解常見動(dòng)物耳朵的特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)物的耳朵感興趣。

　　2、了解到半圓形的耳朵可以是很多動(dòng)物的耳朵。

　　3、知道動(dòng)物的耳朵有長(zhǎng)在頭頂上的、有長(zhǎng)在頭頂上兩角的、有長(zhǎng)在頭兩邊的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔、小象、小熊、小老鼠的卡通形象；糖果屋的圖像；圓耳朵動(dòng)物的ppt經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)知過圓耳朵的動(dòng)物。

　　活動(dòng)過程：

　　1、情境引入教師："孩子們，今天咱們班里來了一位小客人，你們看到他了嗎？（將小兔子的卡通形象半藏于門后，只露出半個(gè)身子，包括耳朵和尾巴）他是誰呀？"2、觀察小動(dòng)物的耳朵（1）觀察小兔子的耳朵教師："小朋友都說是小兔嗎？你們?yōu)槭裁催@么肯定來的是小兔子�。�"（小兔子耳特點(diǎn)明顯）教師："長(zhǎng)耳朵是長(zhǎng)在哪里的呢？"（原來小兔的長(zhǎng)長(zhǎng)的半圓形的耳朵是長(zhǎng)在頭頂上的。）教師："小朋友還知道有哪些小動(dòng)物的耳朵也是長(zhǎng)在頭頂上的？"（2）觀察大象的耳朵教師："小兔子說他還帶來了他的好朋友，你們猜猜他的好朋友是誰呢？他已經(jīng)在咱們班里了，快找找看�。ò汛笙蟮膱D案背面朝上提前放到教室里）找到了嗎？你是怎么知道的他是大象的？"（像扇子一樣的大耳朵）教師："看看大象的耳朵  長(zhǎng)在什么地方？（大象的耳朵長(zhǎng)在頭的兩邊，大大的像扇子）小朋友想想還有什么動(dòng)物，它的耳朵也是長(zhǎng)在頭的兩邊的？"（3）觀察小熊的耳朵教師出示正面的小熊，"看現(xiàn)在誰來了？小熊的耳朵是什么形狀的呢？長(zhǎng)在哪里��？（半圓形的耳朵，長(zhǎng)在頭頂?shù)膬蓚?cè)）還有哪些小動(dòng)物的耳朵也是長(zhǎng)在頭角上的？"3、小熊偵探的糖果失竊案教師："其實(shí)�。�~小熊是一個(gè)偵探！他來我們中一班是因?yàn)�，他聽說中一班的小朋友特別聰明！他想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙！你們?cè)敢鈫�？是這樣的森林糖果屋昨天被偷啦�。。『枚嗟奶枪�蛋糕都不見了！在現(xiàn)場(chǎng)熊偵探找到了這個(gè)！（畫有半圓型的紙）這是小偷在偷東西的時(shí)候不小心留下的，他的耳朵在巧克力醬糖上留下了這個(gè)半圓形的印！熊偵探想請(qǐng)小朋友說一說你們認(rèn)為會(huì)是誰呢？這么多��！那我們快來看一看，小朋友說的是不是都有半圓的耳朵！"（看半圓耳朵的動(dòng)物的ppt）"可是，這么多的小動(dòng)物究竟是誰投了森林糖果屋呢？看看有個(gè)小家伙耳朵上還有巧克力呢！他是誰呀？（出示小老鼠的卡通形象）哈哈，我們剛剛也說到小老鼠了，看來真的是他呢！"熊偵探像小朋友道謝。

　　4、畫請(qǐng)柬請(qǐng)小貓小猴來做客教師："小兔子、小象和熊偵探在我們班玩得真開心，你們開心嗎？想不想請(qǐng)一些別的小動(dòng)物來咱們班做客呢？老師連請(qǐng)柬都畫好了！可是老師一粗心請(qǐng)柬上的小動(dòng)物忘記畫耳朵了。。。。。你們看得出她們是誰嗎？那你們知道他們的耳朵是什么形狀、長(zhǎng)在哪里的嗎？那請(qǐng)你們快來幫幫老師吧請(qǐng)柬補(bǔ)好吧！"每人發(fā)一張有小貓和小猴臉的圖請(qǐng)小朋友畫耳朵！~畫好后對(duì)照ppt自檢。

　　活動(dòng)結(jié)束