一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受故事的詼諧和幽默，體驗(yàn)閱讀和想象所帶來(lái)的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、熟悉故事內(nèi)容，了解不同動(dòng)物的嗯嗯是不一樣的，并進(jìn)行初步的對(duì)比和認(rèn)識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件2、故事繪本《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┕适麻喿x-閱讀封面，引起閱讀興趣。

　　1、幼兒了解故事的名字：這個(gè)故事有個(gè)很奇怪的名字叫《是誰(shuí)嗯嗯我頭上》，師：（1）小朋友你們知道嗯嗯是什么意思嗎？

　　--我們給大便取個(gè)好聽點(diǎn)的名字，叫嗯嗯！

　　2、觀察封面：

　　師：（1）你在封面上找到嗯嗯了嗎？

　�。�2）在什么地方？

　　--對(duì)，他叫小鼴鼠，和小老鼠差不多。

　　（3）為什么他的頭上會(huì)有嗯嗯，這個(gè)嗯嗯會(huì)是誰(shuí)的呢？

　　小朋友都來(lái)當(dāng)小偵探，幫助小鼴鼠查一查到底是誰(shuí)干的。

　　3第一頁(yè)左面師：（1）哇！天氣真好，發(fā)生了什么事 (請(qǐng)小朋友說)第一頁(yè)右面師：一坨大便掉到了鼴鼠的頭上，（1）他什么心情啊?（很生氣、很氣憤、很難受。。。）（2）從哪里看出？（表情）--請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)--小朋友一起來(lái)做做（3）這時(shí)候他會(huì)說什么呢？（請(qǐng)小朋友舉手回答）--搞什么嘛~是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上�。ㄕ�(qǐng)小朋友一起學(xué)學(xué)）（4）是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上��？小老鼠說：我一定要把它找出來(lái)，我們一起來(lái)看看他能不能找到！

　　4、第二頁(yè)左面師：（1）小鼴鼠先遇見了誰(shuí)？--小鴿子（2）小鼴鼠看見小鴿子就馬上開口問了，問什么��？

　　你覺得他會(huì)怎么問啊？（請(qǐng)小朋友們回答）--（是不是你嗯嗯在我的頭上啊？）--學(xué)學(xué)小鼴鼠的動(dòng)作和表情！

　　--請(qǐng)個(gè)別小朋友表演！

　　第二頁(yè)右面師：（1）那你覺得是不是小鴿子的嗯嗯呢？

　　我們來(lái)聽聽看小鴿子怎么回答的--小鴿子說，不是我！我的嗯嗯是這樣的（2）小鴿子怎么說啊？(不是我！我的嗯嗯是這樣的！)（3）那它的嗯嗯是怎樣的��！

　　--水水的，白白的，濕濕的（4）那和小鼴鼠頭上的嗯嗯一樣嗎？

　　--那看來(lái)嗯嗯不是小鴿子拉的了。

　　5、第三頁(yè)左面師：（1）小鼴鼠又跑去問誰(shuí)？--馬先生（2）它怎么問的？--是不是你嗯嗯在我的頭上！

　�。�3）它的動(dòng)作和表情是什么樣的？--請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)--大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)第三頁(yè)右面師：（1）那是不是馬先生的嗯嗯呢？我們來(lái)看看（2）馬先生的的嗯嗯是什么樣的？

　　--又大又圓的，像一個(gè)個(gè)馬鈴薯一樣的（3）那馬先生會(huì)怎么回答�。�

　　--不是我！我的嗯嗯是這樣的！

　　那看來(lái)這個(gè)嗯嗯啊也不是馬先生干得了，再來(lái)看看小鼴鼠又去問誰(shuí)？

　　6、第四頁(yè)左面師：(1) 請(qǐng)小朋友來(lái)說說看小鼴鼠怎么問野兔的？

　　(注意小鼴鼠的動(dòng)作和表情)第四頁(yè)右面師：(1)是不是呢？野兔的嗯嗯是什么樣的呢？

　　--像豆子一樣，一粒一粒的。

　　(2)野兔怎么回答啊?

　　--不是我！我的嗯嗯是這樣的(3) 小鼴鼠覺得也不是，就又去問別人了7、第五頁(yè)師：（1）碰見了誰(shuí)？怎么問？（請(qǐng)小朋友表演）（2）是不是山羊的？它的是什么樣的（硬硬的像一粒粒咖啡豆一樣）那山羊怎么回答的？

　　8、第六頁(yè)師：（1）碰見了誰(shuí)？怎么問？（大家一起表演）是不是奶牛的？

　　它的嗯嗯是什么樣的？（濕濕的，小鼴鼠說它像一盤巧克力蛋糕）那山羊怎么回答的？

　　9、第七頁(yè)師：又去問誰(shuí)啊？這回怎么問的？

　　什么動(dòng)作和表情��？（請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)）為什么要這么做啊？（不耐煩了，都沒找到嗯嗯的主人）那小豬怎么回答，它的嗯嗯是什么樣的？

　　10、碰見小蒼蠅，想到好辦法！

　　師：（1）找了這么久，這坨嗯嗯的主人還是沒找到，怎么辦？

　�。ㄕ�(qǐng)小朋友來(lái)幫忙想辦法）（2）看看小鼴鼠遇到了誰(shuí)？

　　小鼴鼠說他們可以幫我找到嗯嗯的主人，為什么啊？

　�。ㄕ�(qǐng)小朋友想一想）（ 因?yàn)樯n蠅啊最喜歡呆在嗯嗯上面了，所以他們認(rèn)識(shí)很多嗯嗯，他們或許可以告訴我頭上的嗯嗯是誰(shuí)的）（3）那蒼蠅有沒有幫助小鼴鼠找到嗯嗯的主人呢，這嗯嗯到底是誰(shuí)的呢？結(jié)果又是怎樣呢，我們一起來(lái)聽聽這個(gè)有趣的故事題目是什么��？--是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上（二）完整欣賞故事師：嗯嗯到底是誰(shuí)的啊？

　　小鼴鼠最后怎么做啊？

　　你覺得這樣對(duì)嗎？

　　如果你是小狗，你又會(huì)怎么做呢？

　　如果你是小鼴鼠，你又會(huì)怎么做呢？

　　總結(jié)：（我們不能隨地大小便。。。如果不小心給別人造成了麻煩，也應(yīng)該和別人道歉�。�（三）、游戲：連線找出圖片中相應(yīng)的動(dòng)物嗯嗯（總結(jié)：鴿子的嗯嗯是白色的，馬的嗯嗯是像馬鈴薯一樣大大的，圓圓的，兔子的恩恩是像豆子一樣的，啊呀，沒有一個(gè)跟小鼴鼠頭上的嗯嗯是一樣的，小鼴鼠都有點(diǎn)泄氣了。

　　平常誰(shuí)喜歡在嗯嗯上面飛來(lái)飛去？蒼蠅呀，可以請(qǐng)蒼蠅來(lái)幫忙。蒼蠅是怎樣幫助小鼴鼠的呢？

　　總算找到是誰(shuí)干的了，這個(gè)時(shí)候如果你是小鼴鼠，你會(huì)怎么去做？如果你是小狗，你又會(huì)怎么做呢？

　　-師分部分講述故事（從開始到豬先生）。

　�。�1）從開頭到小鼴鼠氣得大叫。

　　看看小鼴鼠是什么表情？我們來(lái)學(xué)一學(xué)小鼴鼠的動(dòng)作。他的心情如何？為什么小鼴鼠的視力不好？

　　（2）從鴿子到豬先生。

　　"叭"，鴿子的嗯嗯是什么樣的？還濺到了小鼴鼠的腿上！師：鴿子的嗯嗯濕濕的、黏黏的！

　　馬的嗯嗯象什么？是什么樣的呢？

　　野兔的嗯嗯是什么樣的？你們聽到野兔嗯嗯掉下來(lái)的聲音嗎？（噠噠噠噠……）山羊的嗯嗯在哪里？你們發(fā)現(xiàn)它是什么顏色的？山羊的嗯嗯是什么樣的與兔子的有什么不同？

　　奶牛的嗯嗯是什么樣的？小鼴鼠在哪里？為什么躲在這兒呢？為什么小鼴鼠一看就知道不是奶牛的？

　　小鼴鼠又問誰(shuí)啦？畫面很有意思，這是豬頭，這是豬屁股，小鼴鼠做了一個(gè)什么動(dòng)作？為什么要這樣呢？后來(lái)它又去問誰(shuí)？它有沒有找到是誰(shuí)嗯嗯在它頭上？

　　（3）從蒼蠅到知道是狗大便。

　　為什么小鼴鼠問蒼蠅，到底是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上，它怎么會(huì)知道呢？

　�。�4）從狗大便到結(jié)束。

　　終于找到答案了，你猜小鼴鼠會(huì)怎么做呢？它為什么呲溜一下趕緊鉆回地下呢（二）完整欣賞繪本故事，了解故事內(nèi)容。

　　師：這本書真有趣，它讓我們知道了這些動(dòng)物的嗯嗯是什么樣的，還讓我們知道嗯嗯時(shí)要去廁所。

　�。ㄈ�）、游戲：連線（1）這是誰(shuí)的糞便連線（2）動(dòng)物們的糞便是什么樣的連線（幼兒用語(yǔ)言描述）。

　　（四）、講評(píng)：每種動(dòng)物他的糞便都是不一樣的，請(qǐng)小朋友做個(gè)有心人，關(guān)注生活中的趣事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密，更多的樂趣。