一、活動目標(biāo)：
     　1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
     　2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
   　　3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
   二、學(xué)情分析：
   　　學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。
   三、指導(dǎo)策略：
   　　1、以活動貫穿全課。
   　　2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗和感悟。
   　　3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性 。
   　　4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。
   四、活動準(zhǔn)備：
   　　1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
   　　2、精心布置活動場景。
   　　3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
   　　4、活動涉及的相關(guān)課件。
   五、課堂活動實錄：
   （一）展開聯(lián)想，揭示活動主題
   　　1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？
   　　生：有信心！
   　　2、師：很好！在活動之前，請孩子們先看大屏幕。
   　　課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
   　　學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……
   　　師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
   　　生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
   　　生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
   　　生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
   　　3、師：是�。《嗝纯膳碌能嚨�，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書活動主題）
   （二）、游戲
活動??在活動中體會交通規(guī)則的重要性
   　　1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
   　　生：我們坐的隊形像十字路口。
   　　師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（學(xué)生到位）參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？
   　�。▽W(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）
   　　2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
   　　生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻�慢一點就好了！”
   　　師：你的建議挺不錯！
   　　生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
   　　師：我想也是。
   　　生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
   　　3、師：是��！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？
   　　生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
   　　生2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
   　　師：對��！要是有人指揮就好了！
   　　生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？