作為幼師，我們如何獲得家長的信任，幫助我們開展班級活動，共同幫助幼兒健康成長呢？

　　一、處處留心，注意積累教師要做好家長工作，有效地幫助家長提高教育水平。這要求教師要注重自我提高，只有當教師不斷更新教育觀念，進一步充實有關幼兒發(fā)展與教育方面的知識，掌握更多適宜有效的教育策略和方法，家長才會對教師產生信任。

　　1.留意電視、報紙等媒體中的教育欄目我們每天都會看電視、報紙，在這些媒體中同樣有著很多可以學習的教育知識。比如，當幼兒第一次踏入幼兒園，很多幼兒會產生恐懼，不愿上幼兒園。很多家長都不理解，為什么自己的寶寶不愿上幼兒園呢，是老師對寶寶不好，還是小朋友欺負寶寶呢？有一個幼兒教育專家是這么解釋的，“很多幼兒都會不愿上幼兒園，那是因為幼兒園不自由。” 是的，幼兒在幼兒園里需要遵守一些規(guī)定，如上課不能隨意講話，玩玩具時不能只想著自己一個人玩，需要和其他幼兒共同玩等等。聽了專家的解釋，我立即理解了，并再次和家長進行交流，幫助他們了解孩子的思想。

　　2.遇到問題，多向老教師詢問，討教經驗在帶班的過程中，我們會遇到很多特殊的幼兒和家長，怎么對待這些問題，我們可以直接向身邊的老教師討教經驗。托班幼兒剛入園的時候，會經歷一個哭鬧適應期，大部分幼兒經過一兩個星期的時間，都會慢慢適應。等孩子適應了，再全天放在幼兒園里。聽了其他老師的建議，我和家長進行溝通，告訴他們孩子的現(xiàn)狀，并提出了解決的辦法。

　　二、主動出擊，定期溝通作為一名合格的幼師，我們需要了解每一個幼兒的特點，也需要和家長主動的進行溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，理解并支持教師的工作。

　　1.接送時的簡短談話個別談話是進行家長工作最簡便、最及時的方法，教師可以利用家長到園接送孩子的時間與家長交談孩子在園的情況，向家長反映問題，提出要求，商討解決的方法。這種談話，時間較短，因此，內容不宜過多，必要時可以另約時間作較長時間的談話。部分家長非常關注幼兒的生活細節(jié)，每天都要問寶寶的飯吃了沒有，寶寶睡覺好嗎，睡了多久等問題。針對這樣的家長，老師們在每天接送的時候，都可主動和家長溝通今天寶寶在幼兒園的生活情況，飯吃了多少，睡覺怎樣，當孩子有點滴進步，都會立即告訴家長，讓家長感受到老師對孩子的關心。

　　2.有效全面的家訪家庭訪問是家園聯(lián)系常用的一種重要方式。家庭訪問的目的在于深入了解幼兒在家中的真實情況，家長對幼兒教育的認識、態(tài)度和方法，家庭及其周圍環(huán)境對幼兒身心發(fā)展的影響，針對個別幼兒的具體表現(xiàn)，與家長共同商討教育幼兒的措施，以及介紹幼兒在幼兒園的成績、進步與存在的問題，爭取家長與幼兒園的密切合作。家庭訪問體現(xiàn)著幼兒教師對幼兒的親切關懷，對家長的尊重與理解，對順利完成該班教育任務的強烈責任感。通過家訪，家長非常感謝老師提供的育兒方法，也很支持教師的工作。

　　三、誠懇邀請，參與討論圖片1.參與幼兒園教育活動怎樣讓家長更好地理解幼兒園的生活，支持教師的工作，最好的方法就是請家長直接參與到我們幼兒園的活動中，讓他們有更多的了解。幼兒家長參與幼兒園教育活動較為普遍的形式有：在“開放日”幼兒家長來園觀摩和參與幼兒園的教育活動；節(jié)日參與家園同樂活動；參加幼兒園的開學、畢業(yè)典禮等活動。

　　2.共同討論育兒經驗現(xiàn)在的家長對幼兒教育都非常的重視，也有許多先進的教育思想和實際有效的經驗，不僅教師可以從中獲益很多，而且家長之間也可以互相交流，互相學習。針對這一情況，我們在組織家長會的時候，加入了共同交流育兒經驗這一環(huán)節(jié)。老師先征集了一些家長們比較關注的熱點問題，然后請一些做得好的家長進行交流發(fā)言。在家教經驗交流會上，家長暢所欲言，各抒己見，他們擺觀點、傳經驗，講得具體實在、生動親切、有理有據(jù)、說服力強。通過共同討論，家長與家長之間，家長與老師之間更加熟悉，更加友好、熱情。

　　四、溝通方式，語言藝術家長工作是一種藝術，如果應用恰當往往會起到事半功倍的效果。針對不同的家長，應采用不同的溝通方式，這樣才能更好的得到家長的理解和支持。

　　1.用真誠換取家長的信任幼兒教育要為其家長服務，解決家長的后顧之憂。作為幼兒園的管理層就應把家長對老師的評價作為評價老師工作的一個方面。但在實際執(zhí)行中，有不少老師為了討家長的歡心，千方百計去迎合家長的需要，而不管他們的要求正確與否、合理與否，這樣給家長工作帶來很大的困難，造成不少家長對老師不尊重。

　　作為一名新時期的幼兒教師，就要有強烈的責任感和角色意識，即明確自己在家長溝通工作中承擔的任務，搭建家長和老師之間的心靈橋梁，讓家園關系更和諧。面對每天幼兒園發(fā)生的一切事情，教師要勇于面對，有信心和勇氣去解決，不要瞻前顧后，只要自己做的事情是公正、平等，對得起孩子，任何事情家長都會理解的。

　　2.說話要有藝術性在與家長交流時，教師說話一定要有藝術性�？刹扇∠日f孩子好的方面，再說到孩子不足或需要改進的方面，讓家長更容易接受�；蛘呤窍葟钠渌�的教育事例入手，再找到切入點和突破口進行交流。這種交流方式便于家長接受老師的意見、建議，同時讓家長看出老師教育的藝術性和老師的教育水平，從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育，達到更好的家園共育，促進兒童的發(fā)展。

　　有一句話這樣說：“忽略了一個家長，就等于放棄了一個孩子的教育。”雖然家長因教育水平、工作性質不同，言行舉止也各不相同，但他（她）們和老師有一個共同的方向：愛孩子。家長工作溝通的藝術方式、方法很多，除了我們經常運用的面談、電訪、家訪、教育活動等，最重要的是用教師的真心、幼教經驗、科學育兒知識去換取家長的信任，這樣家長工作就迎刃而解，不難做了。