引言

　　幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育的奠基階段。幼兒園的教育與內(nèi)容l}}i_是全面的。全面地教育不僅需要女性幼兒教師，也來(lái)自男性幼兒教師對(duì)幼兒的影響。這種影響有時(shí)候是潛移默化的是積極的。而我國(guó)傳統(tǒng)的幼兒教育觀念是以女性為主，因?yàn)榕�性以其特有的耐心�?xì)致溫柔的特點(diǎn)扮演著幼兒教育的慈母形象，直到近年來(lái)人們發(fā)現(xiàn)全女性幼兒教育對(duì)幼兒發(fā)展的局限性，才開(kāi)始對(duì)男性幼兒教育工作者開(kāi)始了研究和探索。因此男幼師的逐步出現(xiàn)打破了在幼兒教育領(lǐng)域女性一統(tǒng)天卜的局面，與此同時(shí)產(chǎn)生的影響也逐漸引起了相關(guān)的深入研究。隨著時(shí)間的推移，男性幼兒教師的教育優(yōu)勢(shì)慢慢體現(xiàn)了出來(lái)、

　　研究意義

　　一方面，男性相比女性的不同之處在于男性有著女性所缺少的陽(yáng)剛之氣，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、活潑更是男性的最大特點(diǎn)，而幼兒經(jīng)常覺(jué)得自己長(zhǎng)大后想做什么的職業(yè)是:警察、醫(yī)生等。這些職業(yè)都帶著濃厚的男性色彩，也是平時(shí)在幼兒角色扮演活動(dòng)中最喜歡的角色。但是女性幼兒教師的"壟斷"局面導(dǎo)致即使教師扮演了這些角色給孩子們看，孩子們還是不能直觀的感受到這一類(lèi)職業(yè)所特有的男性氣息。除此以外，在戶外活動(dòng)中，甚至是幼兒的早操中，相比女性幼兒教師男性幼兒教師可以在體育方面展現(xiàn)的更為全面一點(diǎn)，更為形象一點(diǎn)。另一方面，幼兒在幼兒園階段是幼兒各方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是幼兒進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)的最佳年齡階段。所以如果幼兒園都是女性老師，那么幼兒對(duì)老師的模仿將會(huì)一直都保持著女性的風(fēng)格，男孩子就缺少了其獨(dú)特的陽(yáng)剛之氣男幼師的出現(xiàn)也逐漸被家長(zhǎng)們所接受和認(rèn)可。

　　男幼師現(xiàn)狀

　　從我國(guó)當(dāng)前的現(xiàn)狀來(lái)看，男幼師在整個(gè)幼兒教師群體中所占比例較低。據(jù)2012年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，2012年我國(guó)學(xué)前教育教職工248.997萬(wàn)人，其中女性教職工228.014萬(wàn)人，占教職工總數(shù)的91.57%;專(zhuān)任教師147.92萬(wàn)人，其中專(zhuān)任女教師144.91萬(wàn)人，比重為97.97% o.國(guó)外的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，在多數(shù)的西方發(fā)達(dá)國(guó)家，男幼師的比例在1%-4%上下浮動(dòng)。綜合國(guó)內(nèi)外相關(guān)數(shù)據(jù)我們了解到幼兒園男幼師的匾乏已經(jīng)是全球性問(wèn)題。另外，男幼師在我國(guó)還呈現(xiàn)出分布極不均衡的現(xiàn)象。男幼師主要分布在我國(guó)的南方地區(qū)，北方各地區(qū)分布較少。沿海地區(qū)分布較集中，而內(nèi)陸地區(qū)的男幼師分布較分散。"在我國(guó)的近90萬(wàn)幼兒教師隊(duì)伍中，穩(wěn)定的帶班男幼兒教師大概只有3000人，且主要集中在珠三角和長(zhǎng)三角地區(qū)"⑧我們通過(guò)對(duì)安徽省合肥市管轄范圍內(nèi)的幼兒園調(diào)查得知，口前，男幼師偏向于選擇私立幼兒園作為自己的工作地點(diǎn)，因此，男幼師的分布呈現(xiàn)出"公私分明"的現(xiàn)象。此外，我國(guó)的男幼師還存在著職業(yè)年齡短、跳槽現(xiàn)象嚴(yán)重、社會(huì)認(rèn)同程度低、工資待遇低等現(xiàn)象。這給男幼師的生活造成困擾。未完，請(qǐng)點(diǎn)擊下載完整部分。