摘要：近年來，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們觀念的轉(zhuǎn)變，幼兒學(xué)前教育愈來愈引起人們的重視。要更好的進(jìn)行幼兒學(xué)前教育，就必須在社會(huì)、家庭及學(xué)前兒童園等多方面的互相配合教育下才能達(dá)到的特殊工程。而語(yǔ)言，是人類用來表達(dá)思想感情的重要的交際工具，對(duì)語(yǔ)言的理解及表達(dá)能力的強(qiáng)弱，更是人的交際能力級(jí)主要也是重要的一個(gè)方面。語(yǔ)言能力的早期培養(yǎng)是否得當(dāng)，是否卓有成效，將直接影響一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的個(gè)體或群體的整體素質(zhì)，幼兒期，是語(yǔ)言能力早期培養(yǎng)極其重要的一個(gè)時(shí)期。本文以講述活動(dòng)為視角，談?wù)動(dòng)變赫Z(yǔ)言的發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：講述活動(dòng)  幼兒語(yǔ)言  發(fā)展

　　引言

　　目前，幼兒的語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)的研究還很薄弱，我們都知道語(yǔ)言教育的重要性，語(yǔ)言教育對(duì)幼兒發(fā)展有著重要意義，因此，這是一個(gè)值得我們?nèi)パ芯刻接懙脑掝}，在語(yǔ)言教育中，有很多問題等著我們?nèi)パ芯亢徒鉀Q，本文對(duì)于幼兒語(yǔ)言教育的作用以及出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，進(jìn)而提出了一些建議。

　　一、幼兒語(yǔ)言發(fā)展的概述

　　（一）發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力的重要性。語(yǔ)言不僅是思維的工具和表現(xiàn)形式，還是人類的思維成果得以鞏固、發(fā)展和傳遞的手段。在以信息和網(wǎng)絡(luò)為特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,會(huì)學(xué)勝過學(xué)會(huì),而語(yǔ)言恰恰是學(xué)習(xí)的工具,通過問、聽、讀等渠道,可以獲得大量的知識(shí)信息。更為重要的是,語(yǔ)言還具有傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神的作用。

　　（二）語(yǔ)言教育對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值。語(yǔ)言教育有助于幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展；語(yǔ)言教育有助于幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展；語(yǔ)言教育有助于幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

　　（三）幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。在幼兒階段，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽、大膽表達(dá)、開展前閱讀前書寫活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言的發(fā)雇具有重要的價(jià)值和作用。

　　二、 幼兒語(yǔ)言教育的作用

　　（一）語(yǔ)言是人類最重要的交際工具

　　在現(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較快，人們之間的交往日益頻繁，語(yǔ)言交際能力的重要性明顯增加。在未來的社會(huì)中，不僅要求人人講普通話，更要具備一定水平的語(yǔ)言表達(dá)能力。這種能力一定要從小培養(yǎng)，使幼兒盡可能地用表情、動(dòng)作與周圍的人進(jìn)行交往，進(jìn)入用口語(yǔ)與周圍人交往，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想感情，使幼兒喜歡與人交際，并具有一定的交際能力。

　�。ǘ�）可以促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展

　　幼兒期是人一生中掌握語(yǔ)言最迅速的時(shí)期，也是最關(guān)鍵的時(shí)期。語(yǔ)言的發(fā)展時(shí)機(jī)如果錯(cuò)過了則難以彌補(bǔ)。語(yǔ)言在人與人交往的過程中有著很大的作用，在幼兒期，還沒有掌握語(yǔ)言之前要認(rèn)識(shí)一個(gè)物體的特征，就必須對(duì)該物體的特征進(jìn)行詳細(xì)的感知，大人在帶著兒童觀察周圍的環(huán)境、認(rèn)識(shí)世界的時(shí)候，都將伴隨語(yǔ)言的參與，將使幼兒的認(rèn)識(shí)過程發(fā)生質(zhì)的變化。

　　（三）可以為學(xué)習(xí)書面語(yǔ)打好基礎(chǔ)

　　聽和說是讀寫的基礎(chǔ)，未完，請(qǐng)點(diǎn)擊下載完整部分。