摘要

　　常規(guī)教育說得通俗點(diǎn)就是習(xí)慣教育，一個(gè)人習(xí)慣的好壞在很大程度上決定了人生的成敗。幼兒班級(jí)常規(guī)教育作為幼兒入園后最基本和最重要的教育，不僅僅對(duì)幼兒在其幼兒階段產(chǎn)生影響，更可能對(duì)其一生產(chǎn)生巨大影響，所以科學(xué)的進(jìn)行幼兒園班級(jí)常規(guī)教育意義非凡。

　　關(guān)鍵詞：幼兒 常規(guī)教育  教師

　　一、幼兒常規(guī)教育的重要意義及其作用

　　近年來(lái)，隨著我國(guó)幼兒教育改革的不斷深入，幼教工作者對(duì)幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的研究已越來(lái)越深化，一些新的教育觀和教學(xué)方法已越來(lái)越為廣大教師所接受，并被運(yùn)用于教育實(shí)踐之中。然而，也存在著一些不可忽視的問題。例如，在讓孩子們繪畫《美麗的梅花》這一活動(dòng)中，我們可以選用吸管，讓幼兒在顏料盤上沾一沾顏料，然后在卡紙上吹出梅花的枝干，再用自己的手指頭沾取顏料在卡紙上點(diǎn)上梅花。另外在一次《我是一個(gè)粉刷匠》美術(shù)活動(dòng)中，教師用一些平時(shí)的廢物硬板紙剪裁成一個(gè)立體的大房子，讓幼兒每人一把刷子，分組給自己組的大房子進(jìn)行粉刷，在活動(dòng)結(jié)束后再來(lái)與教師一起評(píng)哪一組幼兒粉刷的最均勻，最仔細(xì)。同樣的主題換一種新穎的材料則會(huì)讓孩子們充滿興趣，參與度也提高了，幼兒們都能積極地想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)。

　　幼兒常規(guī)教育的作用具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　第一，由于幼兒從家庭進(jìn)入到幼兒園是一次環(huán)境的大改變，要是幼兒不能夠很快的適應(yīng)在幼兒園中的生活與學(xué)習(xí)，不能夠盡快的接納老師和其他小朋友，那么將會(huì)遇到很大的困難，而幼兒常規(guī)教育能夠幫助幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

　　第二，幼兒園和家庭最大的不同就在于幼兒園需要進(jìn)行集體生活，要和其他的成員處理好關(guān)系，而進(jìn)行幼兒常規(guī)教育能夠讓幼兒更好的融入到群體生活中去。

　　第三，由于幼兒在進(jìn)入群體生活前，還不懂得幼兒園和班級(jí)的一日生活常規(guī)，而幼兒班級(jí)常規(guī)管理能夠幫助其很好的做到這一點(diǎn)。

　　二、幼兒園班級(jí)常規(guī)教育的方法

　�。ㄒ唬┮詯蹫榛�礎(chǔ)建立起幼兒的常規(guī)意識(shí)

　　愛是幼兒教育中最重要最基本的條件，愛是幼兒一生成長(zhǎng)的需要，我們的母親對(duì)嬰兒的日常的愛撫、擁抱和搖動(dòng)等等日常一系列的行為習(xí)慣，都會(huì)使幼兒產(chǎn)生一種舒適感和親切感，還可以起到鍛煉膽量及動(dòng)手的能力。

　　首先，建立良好的師幼關(guān)系。在平等和尊重，關(guān)愛和寬容，支持和引導(dǎo)中教育幼兒，滿足幼兒的內(nèi)在心理需要，產(chǎn)生潛移默化的作用。例如：在創(chuàng)作美術(shù)作品--《喜羊羊時(shí)》，教師可以先編造一個(gè)謎語(yǔ)："身披卷卷毛、脖系小鈴鐺，聰明無(wú)人擋、打敗灰太狼！"讓幼兒猜猜是什么小動(dòng)物。以此類方式引起幼兒的興趣。激發(fā)了寶寶們學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)知識(shí)的能力，又促進(jìn)了寶寶們語(yǔ)言的發(fā)展和綜合學(xué)科的貫穿，從而還增進(jìn)了寶寶們愛的情感。

　　其次，做到嚴(yán)愛有度。當(dāng)孩子做得正確時(shí)，如果老師不置可否，將會(huì)挫傷他的積極性；而當(dāng)老師用點(diǎn)頭、微笑或夸獎(jiǎng)的話等方式表?yè)P(yáng)他時(shí)，會(huì)使孩子產(chǎn)生喜悅、愉快的心情而更積極地參與活動(dòng)。對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)要因人而異，有時(shí)不能太過，有時(shí)卻需要過分些。正如剛學(xué)會(huì)說話的小孩子，未完，請(qǐng)點(diǎn)擊下載完整部分。