一、設計（論文）選題的依據(jù)（選題的目的和意義、該選題在國內的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、主要參考文獻等）

　　（一）問題的提出

　　基于對前人研究成果的回溯，并立足于本研究期望要達成的目標，在本研究中主要探討以下幾個問題:

　　1、家長對幼兒玩具的認識。即家長對幼兒玩具的范疇、作用以及玩具與學習關系等方面的認識。

　　2、幼兒家庭玩具的使用條件。主要從幼兒家庭玩具的數(shù)量，種類、使用率、使用時間與空間以及玩伴等方面著手。

　　3、幼兒家庭玩具的選購。即家長是否知道如何為幼兒選購適宜的玩具以及他們選擇的原因、途徑、依據(jù)是什么。

　　4、幼兒家庭玩具的指導。主要從幼兒獨自玩玩具和家長陪玩兩方面來探討。

　　5、幼兒家庭玩具的管理。包括幼兒家庭玩具的擺放、整理以及清洗等問題。

　　（二）研究目的與意義

　　1.研究目的

　　通過本課題的研究，為教育機構，教育者，幼兒，家長等在幼兒選擇玩具方面提供一個供幼兒全面發(fā)展的環(huán)境，對促進嬰幼兒健康發(fā)展提供一些實踐幫助。

　　2.研究意義

　　通過對幼兒家庭玩具的選擇展開分析，進一步了解幼兒在選擇玩具方面的具體情況，并簡要闡述了各類玩具對幼兒的影響，并指出幼兒在玩具的選擇上存在的問題，有針對性的提出適宜幼兒玩具選擇的建議。

　�。ㄈ�）概念界定

　　人類很早就有玩具，那么什么是玩具呢?著名教育家、兒童教育專家陳鶴琴說:"對玩具應做廣義的理解,它不只限于街上賣的供兒童玩的東西,凡是兒童可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西,都可以叫玩具。"通常我們把成人專門為兒童制作的供兒童游戲之用的物品稱為"玩具"。即幼兒玩具。按照場所來分，我們又可以把幼兒玩具分為幼兒家庭玩具、幼兒園玩具、兒童中心玩具以及一些大中型玩具。顧明思義，幼兒家庭玩具就是幼兒在家中擁有和玩耍的玩具。

　　人類學家和考古學家認為:在原始社會的最后階段，未完，請點擊下載完整部分。