自90年代以后，隨著"民工潮"的涌動，進城農(nóng)民工流動方式發(fā)生了重要的變化，在農(nóng)民家庭中男壯力孤身外出打工的方式逐漸被家庭化流動方式所取代。但是由于他們在城市中所處的環(huán)境，無論是家庭環(huán)境、學校環(huán)境，乃至整個社會大環(huán)境，都不利于他們在城市的社會化。于是，進城農(nóng)民工子女的教育問題也隨之凸顯出來，其中，幼兒園外來民工子女良好行為習慣的培養(yǎng)問題尤為突出。比如說，是否具有良好的學習習慣對幼兒的學習興趣與學習成績有很大的影響。學習好的孩子學習習慣都比較好，而學習不好的孩子，多數(shù)并不是因為腦子笨，而是沒有良好的學習習慣。喜歡閱讀、有良好的閱讀習慣、喜歡提問、關(guān)注周圍生活的變化……這些良好的學習習慣的培養(yǎng)非常重要。對此，我園針對那些外來民工子女的日常行為習慣進行一定的調(diào)查。希望并針對調(diào)查結(jié)果加強今后在對外來民工子女教育過程中采取相應對策，以此來培養(yǎng)外來民工子女良好行為習慣的培養(yǎng)。

　　一、調(diào)查基本情況介紹

　�。ㄒ唬┱{(diào)查對象和時間

　　本次調(diào)查是在2012年10月對海寧市周王廟鎮(zhèn)中心幼兒園的100位外來民工幼兒家長進行調(diào)查以及對6位教師進行調(diào)查。

　�。ǘ�）調(diào)查內(nèi)容

　　針對海寧市周王廟鎮(zhèn)中心幼兒園的外來民工幼兒行為習慣中的學習習慣的調(diào)查。

　　（三）調(diào)查方式

　　本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查、個別訪談調(diào)查的方式進行的。

　�。ㄋ模┱{(diào)查目的

　　本次調(diào)查的主要目的就是根據(jù)對海寧市周王廟鎮(zhèn)中心幼兒園的外來民工幼兒行為習慣中的日常學習習慣的調(diào)查，通過調(diào)查來深入的了解本園幼兒行為習慣的基本情況，以此根據(jù)幼兒園幼兒日常行為習慣的了解達到家園共育，因人而異，采取有效且不同的教育教學方法，未完，請點擊下載完整部分。