五、自制玩教具的基本方法

　　自制玩教具最重要的就是選材，那就要求教師有充分的想象力和創(chuàng)造力把生活中的"廢垃圾"變成人見人愛的玩教具。選材雖然重要，但是堆了好多材料后，教師就應(yīng)區(qū)分這些收集的材料，并分類，根據(jù)材料來研究制作的方法了。

　　（一）自然類材料

　　生活中常見的材料有許多，例如：沙土、水、樹葉、果蔬皮、殼、樹葉、樹枝、花瓣、菜根等，教師可以根據(jù)它們各自的特性，稍加制作，就可以分別運用于不同的教學(xué)活動中了。例如：在藝術(shù)領(lǐng)域，單調(diào)的在紙上作畫已不能滿足幼兒的興趣，所以需要幼兒和教師一同設(shè)計和制作，適合個性需求的玩教具。例如：幼兒可以制作樹葉書簽；貝殼和石子上可以作畫，也可以做粘貼的壁畫；菜根也可以做成印章，既可以運用于教學(xué)，也可以適用于游戲活動中，都是很好的選擇。

　�。ǘ�）紙制品、印刷類材料

　　教師可以在生活中收集的紙盒、禮品包裝盒、報紙、紙箱、紙質(zhì)手提袋等。這也便于自制玩教具的制作和運用。例如：在語言領(lǐng)域，多選用圖片類的玩教具，教師在自制過程中應(yīng)做到尺寸適宜、形象逼真、色彩鮮艷。制作方法可以運用紙張來繪畫，然后裁剪或粘貼等。圖片類玩教具種類多樣，根據(jù)頁數(shù)分類分為：單幅單張和多幅連續(xù)兩種。利用廢舊的紙盒可以制作單幅單張的字卡，可以幫助幼兒學(xué)習(xí)單詞和生字；也可以制作多幅連續(xù)的圖片，這樣適合幼兒進行故事欣賞、句型練習(xí)、對話練習(xí)、講述復(fù)述等。這樣既豐富了活動，也增加了教學(xué)和生活的趣味性。

　　（三）布、線類材料

　　作為幼兒園搜集這類材料比較困難，但是教師可以留意搜集一些舊衣、舊床單、舊毛線、舊T恤、孩子的小白鞋等材料。教師可以運用這些素材，使各個教學(xué)領(lǐng)域的活動環(huán)節(jié)變得順暢和有趣味性。例如：在社會領(lǐng)域教學(xué)時可能因為玩教具的缺乏，導(dǎo)致課堂教學(xué)難以理解，教師應(yīng)自制一些符合教學(xué)題材的玩教具，就可以使抽象的道理變得淺顯易懂。教師可以利用布、線制作成玩偶類的玩教具。玩偶具有可愛、生動、操作性強的特點。這樣可以是乏味的道理充滿趣味性。

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　　生活中塑料制品比較容易搜集到，塑料杯、塑料瓶、塑料盆、筐簍、塑料袋等也比較常見。教師可以根據(jù)塑料的防水和可塑等特性，將其制作為具有特色的玩教具。例如：在科學(xué)領(lǐng)域教師利用自制的科學(xué)玩具，可以讓幼兒在玩中感知身邊的科學(xué)。例如：講述空氣這個抽象的名詞，教師可以用鐵絲、塑料瓶、細線、紙做的小鳥等，通過實驗使幼兒了解空氣的存在。

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　　謝  辭

　　通過此次畢業(yè)論文撰寫，彌補了以前學(xué)習(xí)過程中很多的不足。作為一個本科生的畢業(yè)論文，由于經(jīng)驗匱乏，難免有許多考慮不周的地方，如果沒有指導(dǎo)老師的督促指導(dǎo)，想要很好地完成是有難度的。

　　我要感謝大學(xué)四年來所有的老師，為我們打下了專業(yè)知識的基礎(chǔ)。同時和要感謝所有的同學(xué)們，正是因為有了你們的支持和鼓勵，此次畢業(yè)論文能順利完成。

　　最后，衷心感謝******大學(xué)四年來對我的大力栽培。