2、選擇教玩具要“一物多玩”。

　　現(xiàn)代五花八門教玩具，讓人眼花繚亂，如何更好選擇教玩具？不但要具有很強教育性還可以一物多種玩法，既考慮經(jīng)濟上又符合幼兒性格特征喜新厭舊，幼兒反反復(fù)復(fù)玩又能玩出新花樣，不受任何限制，不斷刺激幼兒去動腦，去創(chuàng)造，孩子玩得興致高，還可以減輕購買玩具的負擔。

　　教玩具是幼兒的良師益友，伴隨著幼兒成長、學習、游戲。教玩具是幼兒游戲的物質(zhì)支柱，是幼兒學習的教科書，是綜合能力得到提高的橋梁。寓教于樂，教玩具也真正做到玩中學、學中樂。

　　參考資料：

　　2、中華人民共和國新聞出版社   《幼教博覽》（2004.10）  第11頁

　　3、中國人民大學出版社   《幼兒教育導(dǎo)讀》（2002.8）     第18——19頁

　　4、廣州出版社   《教育導(dǎo)刊》  （2003.2/3）     第92——93頁

　　5、朱明珍    呂樟源著   學林出版社   《幼兒園游戲教案》  1996版

　　6、朱靜怡著   南京師范大學出版社   《幼兒園發(fā)展能力課程》2003版