內(nèi)容提要：鋼琴教師在培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴時�？梢詮倪@幾方面著手：激發(fā)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的興趣；使用孩子喜歡的教學(xué)方法來促進教學(xué)；注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍；采用循序漸進原則,集體教學(xué)與分組教學(xué)相結(jié)合,動靜交替原則,鞏固原則等來培養(yǎng)良好的學(xué)琴習(xí)慣。

　　關(guān)鍵詞：激發(fā)興趣  精選方法  創(chuàng)設(shè)氛圍  注重原則

　　鋼琴享有"樂器之王"的美稱。鋼琴演奏有其獨特性，它是告訴人的大腦、眼、手、腳、耳、上下肢體肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動的結(jié)果，是開發(fā)兒童智力和右半腦的最佳途徑，長期彈奏鋼琴，不僅可以培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、忍耐力，組織、協(xié)調(diào)、指揮、理解、聽辨能力，還可以對孩子的聽覺、視覺起到很大的促進作用。然而鋼琴是一種技術(shù)性很高的樂器，孩子要掌握它，不在一招一式，而要一朝一夕長期不懈的努力練習(xí)。鋼琴教師起著舉足輕重的作用。那么作為一名合格的鋼琴教師要怎樣做呢？鋼琴教師培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴必須運用適當(dāng)?shù)目茖W(xué)方法，讓在早期接觸鋼琴藝術(shù)教育的孩子少走彎路，較好的激發(fā)他們的興趣，呼喚他們幼小心靈的情感，陶冶他們幼小心靈的情操，培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)人才。

　　一、激發(fā)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的興趣

　　興趣是最好的老師，興趣能喚起一個人的積極性和主動性。如果一個人對一件事情不感興趣的話，那么不管他的老師多么的優(yōu)秀也會感到措手無策。學(xué)習(xí)鋼琴也是如此。所以孩子學(xué)習(xí)鋼琴前最先需要他們對鋼琴產(chǎn)生興趣，在此基礎(chǔ)上孩子學(xué)習(xí)鋼琴才能夠開始。兒童的最初審美情感體驗處在低層的美感水平以"悅耳悅目"為標(biāo)準，他們只會用自己耳朵聽到的、眼睛看到的作為依據(jù)進行評定事物。因此作為他們的鋼琴教師要充分利用這個特點，把"聽覺""視覺"作為培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴興趣的第一步，讓他們對鋼琴充滿好奇，產(chǎn)生興趣，從而自己主動的去學(xué)習(xí)鋼琴。因此作為一名合格的鋼琴教師應(yīng)采取各種手段，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。

　�。ㄒ唬└惺苋腴T，萌發(fā)興趣

　　兒童的審美情感體驗處在"悅耳悅目"較為低層的美感水平，一名合格的鋼琴教師怎樣才能讓孩子萌發(fā)興趣呢？

　　鋼琴教師可采用"聽為先導(dǎo)，感受入門"的途徑，推動兒童興趣的萌發(fā)。

　　1.播放優(yōu)美的鋼琴曲讓孩子聆聽，播放音樂會讓孩子們欣賞。教師彈奏簡單的兒童律動曲、游戲曲，讓孩子們舞動起來，讓他們感受鋼琴的神奇，把"聽"作為教學(xué)的第一環(huán)節(jié)抓好。

　　2.運用"達爾克羅滋體態(tài)律動教學(xué)"的訓(xùn)練方法，讓兒童跟著不斷變換的音樂節(jié)奏和速度擊掌打拍來體驗節(jié)奏感，從而訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)的靈敏性、節(jié)奏的敏感性以及對音樂的感受性，讓孩子在無拘無束的玩耍氣氛中進入審美情景，情不自禁的隨著節(jié)拍手舞足蹈，當(dāng)孩子們內(nèi)心被刺激 ，從而引起他們對鋼琴產(chǎn)生好奇的心理，強烈的想去觸摸琴鍵，模仿教師彈奏的樂曲，從而讓他們開始進入學(xué)習(xí)鋼琴的階段。

　�。ǘ�）深入淺出，啟發(fā)興趣

　　在兒童鋼琴教學(xué)中要做到深入淺出，就應(yīng)該掌握以下的方法：

　　1."善譬"。即善于打比方，兒童審美心理具有奇特的"擬人化"，他們把一切事物都看成是有生命的，因此，教師在講解時要把握孩子的這個奇特心理，用充滿童趣的幽默的語言表達訓(xùn)練要求、用直觀形象的語言描述教學(xué)目的。如：兒童剛開始學(xué)習(xí)鋼琴時，手型不好，掌關(guān)節(jié)容易塌陷 ，你可以把手比喻成小帳篷，掌關(guān)節(jié)比喻成支撐帳篷的架子，要是掌關(guān)節(jié)塌陷了，那么架子就塌陷了，小帳篷也跟著塌陷了，人們怎么生存呢？他們就知道掌關(guān)節(jié)立起來的重要性了，會時刻注意自己的手型。當(dāng)兒童不能掌握手臂的重心轉(zhuǎn)移時，你可以告訴他手臂重量是在五個手指上的轉(zhuǎn)移，就像五個小朋友輪流坐同一張小椅子一樣。他們就會刻意注重手臂的重心轉(zhuǎn)移。

　　2."善問"善問即要善于提問，要善于啟發(fā)并回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)兒童真正全身心的投入，能很好的調(diào)動兒童學(xué)習(xí)的積極性。如：在學(xué)習(xí)五線譜、音符時，教師可以提問學(xué)生五線譜像什么？音符像什么？啟發(fā)兒童的思維能力，讓孩子各自回答，然后教師再加以補充，把五線譜比做樓梯，音符比做小蝌蚪，在每一節(jié)樓梯上的小蝌蚪都有不同的名字，就像孩子們都有不同的名字，這樣孩子們對五線譜、音符的音高記憶深刻。

　　3."善做"善做就是要求孩子多動手做，試著檔住樂譜上標(biāo)注的指法或是選擇專業(yè)指導(dǎo)識譜的教材來練習(xí)，也可以自行寫一些簡單的樂譜練習(xí)，讓兒童能記住音符在五線譜中的位置并靈活運用。除要彈奏的樂曲外，可以經(jīng)常用游戲的方式抽取樂譜中的音符或者打亂次序讓兒童再認，以加強熟悉度。以最初的一、二個音慢慢到五個、七個音，再到更高或更低的音域。務(wù)必要打好每一步的基礎(chǔ)，對接下來的學(xué)習(xí)會非常有好處。

　�。ㄈ�）適時褒獎登臺演出鞏固興趣

　　在兒童鋼琴教學(xué)過程中，要充分把握兒童的心理，對于他們的每一個微小的進步，教師都要予以充分的肯定，并給予表揚和獎勵。如：對于認真完成作業(yè)的孩子，可以獎給他們一個小小的玩具，接著他們會想著要第二個玩具而更加的努力學(xué)習(xí)鋼琴。兒童存在受人期待、引人注意等等心理，因此，教師可以適當(dāng)?shù)呐e行一些讓孩子們登臺演出充分表現(xiàn)自我的機會，讓孩子們虛榮心得到適當(dāng)?shù)臐M足，鞏固他們學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。如：在某個小孩子過生日時，舉辦一個慶祝生日會，讓孩子們在慶生日會上登臺表演，在節(jié)慶時舉辦一場晚會，讓孩子上臺表演，多次請家長搞切磋觀摩等等。孩子們通過這些活動不但使他們幼小的心理得到滿足，同時還使他們感受到其中的樂趣，增進孩子們之間的友誼。讓孩子們在享受成功喜悅的同時，為爭取取得更大的成功而更加努力的學(xué)習(xí)鋼琴。