【摘要】：多媒體技術(shù)主要是指利用計算機(jī)對文字、圖形、圖像、視頻、動畫和聲音等信息載體進(jìn)行綜合處理和控制,在屏幕上將多媒體各個要素進(jìn)行有機(jī)呈現(xiàn),并可以通過一系列交互式操作以達(dá)到特定目的的信息技術(shù), 教師必須豐富幼兒的生活，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。首先教師必須掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。其次是要讓幼兒多看、多聽、多說、多練。最后教幼兒禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。這樣，幼兒的語言一定會得到健康地發(fā)展。它以其圖、文、音、像并茂的特點(diǎn)和優(yōu)勢而被越來越多的運(yùn)用到了幼兒園教學(xué)中。一、多媒體技術(shù)改變了以往傳統(tǒng)幼兒教學(xué)中信息呈現(xiàn)方式單一、幼兒參與積極性不高的狀況,極大地提高了教學(xué)效果。

　　【關(guān)鍵詞】： 多媒體技術(shù) 幼兒園 多媒體教室   語言  語言環(huán)境  思維能力

　　幼兒教育的現(xiàn)代化，包括教育觀念的現(xiàn)代化、幼兒園課程設(shè)置的現(xiàn)代化、幼兒園管理的現(xiàn)代化，幼兒園教育手段的現(xiàn)代化，幼兒教師隊伍的現(xiàn)代化！應(yīng)該說，計算機(jī)悄悄挺進(jìn)幼兒園是信息社會對今天幼兒教育提出的要求，也是當(dāng)前幼教改革的需要。

　　一、多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用

　　1．運(yùn)用多媒體教幼兒學(xué)習(xí)語言，都要用大屏幕與周圍的現(xiàn)實(shí)的人、物、大自然及社會現(xiàn)象緊密相連。通過各種感官直接感知，聽、看、觸、摸、嘗、聞，等等，獲得周圍的一切知識，繼而發(fā)展幼兒的語言。語言的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)識能力，而認(rèn)識范圍的擴(kuò)大，內(nèi)容的加深又豐富了幼兒的語言。因此，要注意發(fā)展語言交往能力緊密與認(rèn)知能力發(fā)展相結(jié)合。根據(jù)幼兒直觀感知的特點(diǎn)，給幼兒創(chuàng)設(shè)條件、豐富生活內(nèi)容，在實(shí)踐中認(rèn)識世界，發(fā)展幼兒語言。

　　2. 我園已連接寬帶網(wǎng)，網(wǎng)上世界是豐富多彩的，有趣的動畫故事、精彩的教學(xué)方案、前衛(wèi)的教學(xué)理念……都能幫助教師更好地教學(xué)，教師們可以隨時獲得因特網(wǎng)上大量動態(tài)的幼教信息及專家咨詢！還可以通過電子信箱與各地幼教同行進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。并且通過自己的網(wǎng)頁，為自己搭建了一個讓世界了解幼兒園，讓幼兒園走向世界的舞臺！

　　3..輔助教學(xué)：多媒體技術(shù)，運(yùn)用多種現(xiàn)代手段，對信息進(jìn)行加工處理，顯示與再現(xiàn)，模擬、仿真與動畫技術(shù)的應(yīng)用，可以使一些普通條件下無法實(shí)現(xiàn)或無法觀察到的過程與現(xiàn)象生動而形象地顯示出來。教師在教學(xué)過程中，給幼兒多創(chuàng)造條件，采用直觀形象的方法，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。如：給幼兒講"春天"的故事之前，先讓幼兒觀看多媒體課件引起觀察的興趣，引導(dǎo)幼兒了解春天到了，大樹、天氣、人、花、草、小動物一些變化，利用多媒體的圖、文、聲、像融為一體的技術(shù)，讓幼兒聽聞看去感受春天，根據(jù)自己觀察判斷和親身的體會，理解故事內(nèi)容以達(dá)到完成教學(xué)要求目標(biāo)。多媒體傳輸信息的方式突破了傳統(tǒng)媒體的線性方式，以全方位方式進(jìn)行，具有形象生動、信息刺激性強(qiáng)、時空寬廣等特點(diǎn)。在幼兒教育中采用多媒體技術(shù)實(shí)施教育，對優(yōu)化教育過程，提高教育的有效性，能起到很大的作用。

　　二、多媒體技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中所起的作用

　�。ㄒ唬┒嗝襟w技術(shù)對教育管理的作用

　　1．網(wǎng)絡(luò)設(shè)施使幼兒園吹起了學(xué)習(xí)之風(fēng)以往空余時間，老師們的閑聊、逛街被爭先恐后的上網(wǎng)學(xué)習(xí)所取代，大家從網(wǎng)上開闊了視野、增長了學(xué)識，青年教師忙著鉆研課件制作、老教師們試著上網(wǎng)操作，網(wǎng)絡(luò)豐富了教師的生活內(nèi)容，滿足了大家的學(xué)習(xí)需要，轉(zhuǎn)變了他們的教育觀念，促進(jìn)了教育內(nèi)容、教育方法、教學(xué)組織形式的改革，加速了教育手段和管理手段的現(xiàn)代化，提高了師資隊伍的素質(zhì)，使幼兒園吹起了清新的學(xué)習(xí)之風(fēng)。

　　2．電腦技術(shù)使園所管理有序、高效辦公自動化、光盤刻錄等技術(shù)的運(yùn)用，如：運(yùn)用辦公自動化進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、檔案文字整理等，又如：將每位老師的教學(xué)活動攝錄并刻成光盤，讓老師自我診斷、自我提高等。電腦技術(shù)使幼兒園管理更科學(xué)、有序、高效。