3、把費時費力費財較多，操作難度較大的精神文化建設--校園文化特色排在第三步進行。

　�。�1）成立學校社團組織，強化學生道德行為。學校按照德育"以學生為中心、以體驗為中心、以實踐為中心"理念，突出思想內(nèi)涵，強化道德要求，成立了藝術(shù)團，開設了鼓號、腰鼓、花環(huán)等十多個興趣小組，利用雙休日時間，通過相聲、戲曲、小品、舞蹈、二人轉(zhuǎn)等群眾喜聞樂見的節(jié)目送戲下村，活躍了農(nóng)村文化，受當?shù)馗刹咳罕姷臒崃覛g迎；成立了宣傳隊等社團組織，利用課余時間敲鑼打鼓挨家挨戶，對我們國家的政策、方針及新農(nóng)村建設進行廣泛宣傳，加快了新農(nóng)村建設的步伐，獲得了市、區(qū)新農(nóng)村建設領(lǐng)導小組的高度贊揚。通過實施"生態(tài)德育"工程，增加了學生熱愛大自然的感情和保護環(huán)境的意識，促進了人與自然的和諧、人與人（生生間、師生間）的和諧、學校與家庭、社會的和諧，促進了學生的全面和諧發(fā)展。

　�。�2）加強養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的日常行為。小學生正處于心理和生理成長發(fā)育的關(guān)鍵期，可塑性強，為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我校從抓學生的養(yǎng)成教育入手，下發(fā)了《黃嶺小學養(yǎng)成教育實施方案》，持續(xù)開展養(yǎng)成教育，引導學生從小事做起，從身邊做起，自覺培養(yǎng)文明習慣和良好品行，并開展了"在家做個好孩子"的養(yǎng)成教育進家庭活動。2011年4月省教育廳黃儉廳長來我校指導工作時，對我校養(yǎng)成教育留下深刻印象，尤其是學生文明禮儀教育給予了高度評價。

　�。�3）開展讀書活動，升華師生情趣。書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的豐富礦藏，是經(jīng)驗智慧的高度結(jié)晶，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。我校下發(fā)了《黃嶺小學"讓讀書成為一種習慣"讀書活動實施方案》，要求教師讀書做到"三個一"，即做到每天閱讀一篇教育教學相關(guān)文章，每月閱讀一本教育教學刊物，每學期閱讀一套教育教學專著，學生中開展"中華文化經(jīng)典誦讀"活動，開展讀書筆記評比、書簽展覽、谷雨詩會、朗誦、講故事等活動。通過這些促進了教師的專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展。

　　功夫不負有心人，在學校教師的共同努力下，校園文化建設取得了一定的成績。原國家督學、省教育廳、市教育局、區(qū)委政府、區(qū)教育局等各級部門來我校指導工作時，對學校校園文化建設給予了充分的肯定與高度評價。

　　"天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物"。躬耕于教育的沃土，建設溫馨和諧的校園，是我們不懈的追求。在今后的工作中，黃嶺小學全體教師將繼續(xù)奮力揚帆，去譜寫學校校園文化建設工作的新篇章！