（五）有效的評價會增加幼兒的自信心。

　　在展示幼兒作品進行講評中，使我認識到講評應(yīng)該講什么，即它不是表揚環(huán)節(jié)，而是在觀察、理解幼兒作品的同時為提升幼兒新經(jīng)驗而進行點評，幫助幼兒在原有水平上有一個新的提升，還應(yīng)注意講評的點不要過多，不要打散，要圍繞難點進行點評。如《可愛的小雞.》這一主題，講評的重點打在有一定的情節(jié)，找出比較典型的畫面進行點評。如：瑤瑤的作品上畫了許多的小雞排成了一隊向著太陽走，針對這幅作品進行點評，肯定她的作品富有一定的情節(jié)（一天，小雞們排著隊在草地上找蟲子吃，它們吃著小蟲正向下咽呢，許多小蟲在打網(wǎng)球。）幼兒在分享、體驗中感受到繪畫的樂趣。同時，提升幼兒的有關(guān)繪畫的經(jīng)驗、技能。在評價幼兒作品時，要時刻注意保護幼兒的創(chuàng)意，尊重幼兒的情感處理，每一幅畫沒有好壞之分，只有不同幼兒表現(xiàn)水平之別。只要作品有獨到的創(chuàng)造個性，能表達作者的天性和對生活的感受，哪怕只是其中一點，教師都要及時捕捉并給予贊賞和鼓勵，要讓鼓勵的語言"普灑"每個孩子身上。

　　四、總結(jié)與分析。

　　通過一個學期的實踐，我班在主題畫活動的開展下，孩子們的繪畫水平在不斷提高。在平時的游戲活動中，總有不少的幼兒會主動的提出要畫畫、裝飾之類的要求，由此可以看出幼兒的繪畫興趣也在逐漸提高。但我們的活動開展還不夠深入，還沒有體現(xiàn)一定的特色，幼兒的繪畫作品還沒有充分利用，體現(xiàn)其價值等等。面對這些現(xiàn)狀，下學期我們將繼續(xù)開展主題畫活動，以培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力為主要目的，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，注重幼兒自主的學習過程，引導幼兒運用各種形式大膽表現(xiàn)、自由想象，讓幼兒對繪畫活動懷有強烈的興趣和表現(xiàn)熱情，以美繪畫帶動思維，從而讓幼兒得到生動、活潑、主動、全面和諧的發(fā)展。

　　參考文獻：  學前教育的有關(guān)文章

　　《幼兒園指導綱要》解讀

　　《幼兒園指導綱要》細則

　　《幼兒心理學》讀本

　　幼教簡訊