四、充分給孩子與同伴交往的時間和空間。

　　孩子與孩子之間良好的交往關系，能使學生產生安全感和歸屬感，從而使其心情輕松、愉快。觀察發(fā)現(xiàn)，兒童在與同伴交往時經常會興奮、無拘無束的交談，并且能更放松、更自主地投入各種角色之中。同時，良好的同伴關系也能成為兒童的一種情感依賴，對于剛入學的兒童來說具有更重要的支持作用。他們在玩時不受拘束，愛和誰玩就和誰玩，愛怎樣玩就怎樣玩，真是開心。在交往中，許多孩子消除了膽怯、害羞、不善言語等弊端。

　　五、要注意防止兒童產生消極情緒。

　　孩子產生消極情緒大致有三種原因：一是健康狀況不佳，這包括生理健康和心理健康兩方面。心理方面是指恐懼，緊張兩種情緒；二是合理的要求沒有得到滿足，產生消極情緒；三是不合理的要求得到滿足而滋生的自私、任性等不良性格。對于學生產生的恐懼、緊張，我的做法是：①防止給孩子突如其來的刺激，如：巨響、身體刺痛等。②防止精神威脅。如作業(yè)不做好就不準回家。③不打罵孩子。④及時加以撫慰或將他們的注意力引向其它方面。而對于那些提要求的學生，我總是首先對他們所提出的要求進行分析，不合理的要求就拒絕，不給予滿足。但對一些合理的需要，當然是盡量給予滿足并加以指導。

　　總之，培養(yǎng)積極，良好的情緒對孩子德、智、體、美各方面發(fā)展起著重要的作用。為了下一代能更健康地茁壯成長，為了能培養(yǎng)出更多智慧型、開拓型、創(chuàng)造型的人才，我們將繼續(xù)努力培養(yǎng)孩子的積極向上、熱情開朗的良好情緒，促進智力發(fā)展，使他們成為有理想信念、有知識技能、有健康體魄的國家棟梁之材！