三、開放式的體育、游戲活動游戲是幼兒生活的重要組成部分，也是幼兒獲取知識經(jīng)驗的主要途徑。我園在幼兒體育、游戲方面有著得天獨厚的條件。我園先前已收集整理出版了《民間體育游戲一百例》，書中白例游戲貼近幼兒生活，還配有朗朗上口的游戲兒歌；自制的體育器械如陀螺、鐵環(huán)、牛皮筋、沙包、毽子等隨處可見；班級中區(qū)域多樣，材料豐富。在以往的體育、游戲中，老師是組織者、策劃者、裁判者、評價者，幼兒只是順從幼兒，積極性、自主性不高，在開放式體育、游戲中，幼兒是游戲的主角，他們可以自主選擇游戲、器具，自主確定活動規(guī)則、參與人數(shù)等，最后還是游戲的評價者。在此過程中幼兒有充分表現(xiàn)的空間，從組織到評價都體現(xiàn)了幼兒的自主性。實踐證明幼兒自主參與的體育、游戲才是他們真正需要的，才會對他們的技能提高有幫助，才會真正增強他們的身體素質。

　　實踐證明，讓幼兒真正感興趣的內容是與他們的生活緊密相連的，最適合幼兒的學習方式是讓幼兒回歸生活，去感受周圍的人、事、物及其關系，真正做到“在生活里找教育，為生活而教育”。