版畫是我國傳統(tǒng)藝術(shù)，歷史悠久；風(fēng)格獨(dú)特，具有很高的藝術(shù)成就，深愛國內(nèi)外廣大人民的喜愛。在世界美術(shù)領(lǐng)域內(nèi)自成體系。從小培養(yǎng)幼兒對本民族藝術(shù)的興趣和愛好是我們教育工作者的責(zé)任。版畫教學(xué)在幼兒園較難開展，這是由于孩子年齡小，對版畫的運(yùn)用技巧較難掌握。在我的版畫教學(xué)中，我注重幼兒“觀察----體驗(yàn)----發(fā)現(xiàn)-----想象----創(chuàng)造的心理發(fā)展過程。尊重幼兒，讓幼兒自由自在地表現(xiàn)自己的愿望，探索了以下幾種教學(xué)方式：

　　一．認(rèn)真觀察，提高幼兒的興趣。

　　版畫與蠟筆畫、水彩畫等不同，一瓶墨水幾瓶顏料一張宣紙就可以產(chǎn)生變化無窮的跡象。剛開設(shè)版畫課時，我引導(dǎo)幼兒通過玩墨，玩色，玩筆讓其發(fā)現(xiàn)運(yùn)用過程中墨加水量多、少會產(chǎn)生濃墨，焦墨，濕墨等多種不同觀賞感觀效果。幼兒對筆、墨、色、水、紙產(chǎn)生興趣后再引導(dǎo)幼兒掌握版畫幾種常用的運(yùn)用名詞，如等刻版，拓印，一筆雙色等。

　　二．勤動手，促進(jìn)幼兒發(fā)展思維。

　　版畫十分重視對本質(zhì)的表現(xiàn)，講究形式美，要求畫面具有“形神兼?zhèn)?rdquo;“氣韻生動”的藝術(shù)效果。構(gòu)圖不受時間，空間限制。也不受焦點(diǎn)透視的束縛，處理空間具有及極大的靈活性。著名畫家米羅曾說，“孩子天生就是藝術(shù)家”。他們畫畫是用心在描繪生活，畫面自然會呈現(xiàn)孩子具有的形、神以及氣韻。因此在選擇活動內(nèi)容時盡量貼進(jìn)幼兒生活并注重活動的可操作性、啟發(fā)性。我在指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用筆及拓印，涂色時，鼓勵他們多學(xué)習(xí)，多觀察，多思考，把自己認(rèn)為最有意思的畫法表現(xiàn)出來。且給幼兒充分的探索時間，允許他們患錯誤，鼓勵幼兒想一想，換幾種方法試一試。讓幼兒有活動的自由和信心，大膽地去嘗試、創(chuàng)造。如畫《我設(shè)計的輪船》，讓幼兒觀察輪船的形體特征。再讓幼兒動手畫畫。首先讓他們自己多次嘗試感覺輪船的變化，其次讓他們觀察自己和其他小朋友畫的什么地方不一樣，自由討論如何下筆才會好看。這時老師再給以適當(dāng)?shù)奶嵝讶珙伾�的對比，筆觸的簡單應(yīng)用等，指導(dǎo)幼兒愉快作畫。

　　三．臨摹大師作品，發(fā)揮想象幼兒教育專家說：通過欣賞培養(yǎng)兒童對藝術(shù)的敏感性，對孩子潛在的創(chuàng)造意識有啟蒙作用。藝術(shù)家說：從小讓兒童接觸經(jīng)典，與名家直接對話這是一種高起點(diǎn)的美術(shù)教學(xué)之路。因此我經(jīng)常讓幼兒欣賞名師作品，了解版畫大師們的作畫風(fēng)格及生活小故事。再讓幼兒選擇自己喜愛的大師的作品直接臨摹，讓幼兒一下子就開始觸摸藝術(shù)頂峰的作品。在臨摹的過程中，鼓勵幼兒觀察作品，想象大師用的是什么樣的筆，是如何運(yùn)筆，畫這幅作品狀態(tài)是如何。然后學(xué)習(xí)大師作畫，通過不斷臨摹幼兒的版畫水平在不知不覺中會獲得很大的進(jìn)步。因?yàn)榇髱煹膭?chuàng)作是一種童真的心靈表白 ，可以說幼兒與大師的藝術(shù)創(chuàng)作靈感是可以相提并論的。如幼兒在臨摹《群蝦》，我首先向幼兒講述畫蝦的故事，再出示群蝦范圖提問“你看到了什么？”“爺爺是怎么樣畫出來的？”（要求簡單描述畫面的形象、線條、筆法，引導(dǎo)幼兒說出從畫面上看到的東西。）再讓幼兒討論和評價：“你覺得爺爺?shù)漠嫼每磫幔?rdquo; “他畫的蝦子每一只是否都一樣呢？”（觀察蝦的身體彎曲的不同姿勢，蝦細(xì)長的前腿在水流中順勢而動，捕食小魚，小蟲的樣子。）“你喜歡他畫的畫嗎？為什么？”最后讓幼兒用線條學(xué)畫群蝦。

　　四．展示幼兒作品，給以評價為幼兒提供一個平臺和空間，展示自己所創(chuàng)造的作品。讓幼兒互相欣賞，對比和總結(jié)，提高幼兒自信心和保持對版畫的興趣，耐心傾聽幼兒所表現(xiàn)的作品制作過程和內(nèi)心世界并地欣賞他們成功的喜悅。聽幼兒心中的語言，了解幼兒在每一個作品中所要表達(dá)的體驗(yàn)，不隨意下定語“不好”“不行”“怎么這個樣？”等注重幼兒情緒體驗(yàn)，幼兒園課程教育取向是低結(jié)構(gòu)化教學(xué)活動，它的特點(diǎn)是活動動機(jī)主要是兒童的情感需要。因此教師對幼兒作品的肯定會使幼兒感到他們的想法和做法是值得尊重的、有價值的，可以放心地去做。